Các nhiệm vụ khác
- Đánh giá rủi ro và đề xuất giải pháp quản lý nguồn nước mặt nhằm đảm bảo an toàn cấp nước cho các nhà máy nước trên địa bàn tỉnh Hải Dương
- Đăng ký bảo hộ, quản lý nhãn hiệu chứng nhận “Du lịch Sóc Sơn” của huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội
- Nghiên cứu bệnh trương bóng hơi cá tra (Pangasianodon hypophthalmus) nuôi và đề xuất giải pháp phòng, trị bệnh trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp.
- Mô hình ngôn ngữ và mô hình biểu diễn nhỏ gọn, hiệu quả: Từ kỹ thuật huấn luyện đến ứng dụng
- Thiết kế cấu trúc nano kim loại gắn trên vật liệu MXene nhằm tăng cường chức năng cảm biến các hợp chất dễ bay hơi
- Nghiên cứu nâng cao hiệu quả hệ thống theo dõi huyết áp liên tục không xâm lấn sử dụng học máy với sự kết hợp của cảm biến không xâm lấn và cảm biến không tiếp xúc
- Nghiên cứu ứng dụng kỹ thuật nội soi can thiệp trong điều trị u dưới niêm mạc ống tiêu hoá tại Bệnh viện Hữu nghị Việt Tiệp
- Nghiên cứu qui trình công nghệ tách chiết cellulose và sản xuất phụ gia thực phẩm carboxymethyl cellulose (CMC) từ phụ phẩm cây chuối sau thu hoạch trên địa bàn Hà Nội
- Bảo tồn nguồn gen cây Sâm cau (Curculigo orchioides) trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên
- Vai trò mới của microtubule trong quá trình quyết định số phận tế bào ở thực vật
liên kết website
Lượt truy cập
- Nhiệm vụ đang tiến hành
NCUD.10-2025.03
Nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo đa tác nhân (Agentic AI) trong xây dựng hệ thống học tập thông minh ở trường Trung học phổ thông vùng dân tộc thiểu số và miền núi Việt Nam
Trường Đại học An Giang
Đại học quốc gia TP Hồ Chí Minh
Quốc gia
PGS.TS. Nguyễn Phương Thảo
TS. NGUYỄN HỮU TRÍ; ThS. Lê Ngọc Phượng; NCS. LÊ HOÀNG PHƯỚC HIỀN; NCS. Trương Văn Thạo; ThS. Khuất Thị Thanh Huyền; TS. Nguyễn Thu Trang; TS. Nguyễn Hòa Huy; TS. Đỗ Mạnh Hùng; TS. Nguyễn Phùng Tám
Khoa học xã hội
01/12/2025
01/12/2028
| Nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo đa tác nhân (Agentic AI) trong xây dựng hệ thống học tập thông minh ở trường Trung học phổ thông vùng dân tộc thiểu số và miền núi Việt Nam |
Trí tuệ nhân tạo; Hệ thống học tập; Dân tộc thiểu số
