HỆ THỐNG THÔNG TIN QUỐC GIA VỀ KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ ĐỔI MỚI SÁNG TẠO
Các nhiệm vụ khác
- Hoàn thiện quy trình kỹ thuật nuôi dưỡng để phát triển chăn nuôi gà Sasso
- Nghiên cứu hiện tượng mực nước biển dâng dị thường không phải do bão xảy ra tại cac vùng cửa sông ven biển Việt Nam
- Nghiên cứu cơ sở khoa học xác định mức độ ô nhiễm môi trường của các nguồn phóng xạ tự nhiên để xây dựng quy trình công nghệ đánh giá chi tiết các vùng ô nhiễm phóng xạ tự nhiên - Quy trình công nghệ đánh giá chi tiết các vùng ô nhiễm phóng xạ tự nhiên
- Nghiên cứu điều chế axit ferulic từ sản phẩm dầu kiềm thải của nhà máy trích ly cám gạo ở Cần Thơ bằng phương pháp thủy phân kết hợp sóng siêu âm nhằm phục vụ cho lĩnh vực y dược
- Nghiên cứu các chỉ tiêu kỹ thuật của nền san hô và tương tác giữa kết cấu công trình và nền san hô
- Hoàn thiện công nghệ và thiết bị sản xuất phân bón lá dạng hữu cơ Pomior và ứng dụng nhằm nâng cao năng xuất chất lượng một số cây trồng - Báo cáo chuyên đề
- Các vật liệu tương tự graphene và các cấu trúc ghép giữa chúng
- nghiên cứu xây dựng chính sách phát triển công nghiệp vật liệu đến năm 2030 tầm nhìn đến năm 2045
- Bệnh quan liêu trong công tác cán bộ trong điều kiện Đảng Cộng sản Việt Nam cầm quyền - Thực trạng và giải pháp để đề phòng và khắc phục
- Tổ chức các ngày hội khởi nghiệp đổi mới sáng tạo quốc gia năm 2017
liên kết website
Lượt truy cập
Lượt truy cập :
34,993,029
- Kết quả thực hiện nhiệm vụ
2025-62-0091/NS-KQNC
Ứng phó với căng thẳng tâm lý của học sinh thi vào lớp 10
Viện Tâm lý học
Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam
Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam
Bộ
TS. Rơ Đăm Thị Bích Ngọc, GS.TS. Vũ Văn Dũng, ThS. Phạm Thị Phương Cúc, ThS. Nguyễn Thị Huyền Trang, ThS. Nguyễn Thị Hinh
50399 - Các vấn đề khoa học giáo dục khác
01/01/2023
31/12/2024
2024
Hà Nội
198 tr. + Phụ lục
Xây dựng cơ sở lý luận về ứng phó với căng thẳng tâm lý của học sinh thi vào lớp 10. Đánh giá thực trạng ứng phó với căng thẳng tâm lý của học sinh thi vào lớp 10. Chỉ ra các yếu tố liên quan tới ứng phó với căng thẳng tâm lý của học sinh thi vào lớp 10. Từ đó, đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả ứng phó với căng thẳng tâm lý và làm giảm căng thẳng tâm lý của học sinh thi vào lớp 10.
24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội
24751
In ấn
Gửi Email
Facebook
Twitter
Google+