HỆ THỐNG THÔNG TIN QUỐC GIA VỀ KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ ĐỔI MỚI SÁNG TẠO
Các nhiệm vụ khác
- Nghiên cứu quy trình công nghệ tạo chế phẩm CoQ10 từ Agrobacterium tumefaciens tái tổ hợp để sản xuất thực phẩm chức năng
- Xây dựng mô hình ứng dụng tiến bộ kỹ thuật tổng hợp xử lý môi trường làng nghề và khu vực gần khu công nghiệp
- Nghiên cứu áp dụng đồng bộ các tiến bộ khoa học công nghệ để đẩy mạnh ngành chăn nuôi bò theo hướng tăng năng suất chất lượng và an toàn dịch bệnh trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng
- Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn về nghĩa vụ pháp lý và bồi thường thiệt hại trong lĩnh vực an toàn sinh học đối với sinh vật biến đổi gen nhằm đề xuất xây dựng các quy định pháp lý tại Việt Nam
- Nghiên cứu xây dựng kế hoạch phòng ngừa và ứng cứu sự cố tràn dầu khu vực tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu và Côn Đảo
- Nghiên cứu tình trạng một số gen liên quan chuyển hóa sự thay đổi cấu trúc mô gan ở người phơi nhiễm chất da cam/dioxin
- Nghiên cứu đánh giá trình độ tập luyện của vận động viên thể dục thể hình Thành phố Hồ Chí Minh
- Nghiên cứu đề xuất chính sách đặc thù hỗ trợ phát triển vùng dân tộc thiểu số và miền núi có điều kiện kinh tế-xã hội khó khăn và đặc biệt khó khăn
- Nghiên cứu một số giải pháp khoa học công nghệ nhằm nâng cao năng suất chất lượng tơ kén - Đề tài nhánh: Sổ số liệu thô: Nghiên cứu chế độ tưới nước cho cây dâu ở Lâm Đồng
- Nghiên cứu ứng dụng nano kẽm oxid (ZnO) để phòng trừ bệnh đốm lá (Cercospora sp) trên cây lan Dendrobium
liên kết website
Lượt truy cập
Lượt truy cập :
33,231,624
- Kết quả thực hiện nhiệm vụ
503.01-2021.14
2025-53T-1125/NS-KQNC
Đề xuất chiến lược đánh giá ngang hàng trực tuyến để nâng cao năng lực đánh giá người học của sinh viên sư phạm đáp ứng dạy học theo tiếp cận năng lực
Trường Cao Đẳng Sư phạm Quảng Trị
UBND Tỉnh Quảng Trị
Quỹ Phát triển khoa học và công nghệ quốc gia
Quốc gia
TS. Hoàng Phước Lộc
TS. Nguyễn Thế Dũng, PGS.TS. Lê Anh Phương, TS. Lê Thanh Huy, ThS. Trần Thị Thanh Huyền
503 - Khoa học giáo dục
15/9/2023
14/9/2025
2025
Hà Nội
237 tr.
Nghiên cứu vận dụng phương pháp tổng quan để phân tích năng lực dữ liệu và năng lực đánh giá lớp học trên thế giới trong hơn hai thập kỷ qua. Trên cơ sở lý thuyết và thực trạng của đánh giá ngang hàng, đánh giá lớp học và rèn luyện năng lực đánh giá, nghiên cứu đề xuất mô hình chiến lược đánh giá ngang hàng trực tuyến và hệ thống hỗ trợ sinh viên thực hành năng lực đánh giá dài hạn. Một chuẩn đánh giá lớp học mở rộng được xây dựng, gồm 43 tiêu chí thuộc bốn nhóm năng lực, nhằm đo lường năng lực đánh giá của sinh viên sư phạm. Thực nghiệm tiến hành trên hai nhóm đối chứng và thực nghiệm với quy mô 1.000 sinh viên, sử dụng khảo sát trước và sau tác động để đo lường hiệu quả. Kết quả chỉ ra những nhóm tiêu chí sinh viên còn hạn chế và khẳng định giải pháp đã giúp cải thiện rõ rệt các năng lực yếu, qua đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên. Công trình có ý nghĩa thực tiễn cao, cung cấp cơ sở khoa học và công cụ hữu hiệu cho phát triển năng lực đánh giá lớp học trong bối cảnh giáo dục hiện đại.
24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội
25785
In ấn
Gửi Email
Facebook
Twitter
Google+