Các nhiệm vụ khác
- Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn quốc gia (TCVN) và quy chuẩn kỹ thuật quốc gia (QCVN) phục vụ nâng cao năng suất chất lượng sản phẩm hàng hóa năm 2017
- Sưu tầm, phiên dịch và nghiên cứu di sản Hán Nôm qua các sắc phong, bằng cấp, văn bia, văn tế, gia phả ở Phú Yên
- Chế tạo và nghiên cứu các tính chất điện từ quang của một số tổ hợp composite theo định hướng ứng dụng
- Nghiên cứu khảo sát đo đạc phân tích lập cơ sở dữ liệu và bản đồ GIS về phông phóng xạ môi trường tỉnh Tiền Giang
- Hoàn thiện chế độ kế toán đối với hộ kinh doanh ở Việt Nam
- Ứng dụng khoa học và công nghệ xây dựng mô hình chế biến sản phẩm thảo quả trên địa bàn huyện Xín Mần tỉnh Hà Giang
- Nghiên cứu thủy động lực học trong dòng chảy nước nông
- Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác giám sát của ủy ban kiểm tra các cấp tỉnh Quảng Bình
- Nghiên cứu thống nhất tán xạ hạt nhân và phương trình trạng thái chất hạt nhân trên cơ sở trường trung bình hạt nhân vi mô
- Nghiên cứu xây dựng nội dung phương pháp thanh tra đối với hoạt động thẻ ngân hàng
liên kết website
Lượt truy cập
- Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ
101.01-2012.18
2015-52-359
Chỉ số chính quy Castelnuovo-Mumford và cấu trúc của một số lớp vành và môđun đặc biệt
Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế
Bộ Giáo dục và Đào tạo
Quốc gia
TS. Cao Huy Linh
PGS.TS. Phan Văn Thiện, PGS.TS. Nguyễn Chánh Tú, ThS. Đỗ Trọng Hoàng, ThS. Văn Đức Trung
Toán học cơ bản
03/2013
03/2015
23/04/2015
2015-52-359
Cục thông tin KH&CN Quốc gia
Kết quả nghiên cứu được chia sẻ rộng rải trong Khoa Toán học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế và cộng đồng Toán học ở Huế giúp nâng cao hiểu biết về chỉ số chính quy Castelnuovo–Mumford.
Các kết quả của đề tài góp phần làm sáng tỏ cấu trúc của một số lớp vành và môđun đặc biệt thông qua việc nghiên cứu chỉ số chính quy Castelnuovo–Mumford, từ đó bổ sung những hiểu biết quan trọng trong đại số giao hoán và hình học đại số.
Chỉ số chính quy;Caselnuovo-Mumford;Toán học;Cấu trúc vành;Mô đun đặc biệt;Nghiên cứu
Ứng dụng
Đề tài KH&CN
Khoa học tự nhiên,
hục vụ tham khảo cho hoạt động nghiên cứu và bồi dưỡng giảng viên.
Số lượng công bố trong nước: 1
Số lượng công bố quốc tế: 0
Không
01 thạc sĩ sử dụng kết quả của đề tài cho nội dung luận văn.
