Các nhiệm vụ khác
- Đánh giá tiềm lực khoa học và công nghệ tỉnh Đắk Lắk
- Phát triển nguồn nhân lực vùng Nam bộ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước
- Nghiên cứu ứng dụng và phát triển mô hình phân tích dự báo tai biến địa chất - kỹ thuật đối với công trình ngầm công trình khai thác mỏ ở Việt Nam
- Nghiên cứu đánh giá rủi ro ngập lũ tại các ngầm tràn khu vực miền Trung và đề xuất hệ thống cảnh báo sớm
- Hoàn thiện pháp luật về thanh tra liên ngành trong giai đoạn hiện nay
- Dự án sản xuất thử nghiệm và hoàn thiện công nghệ sản xuất hợp kim thiếc hàn không chì sử dụng trong lĩnh vực điện tử
- Nghiên cứu ứng dụng mô hình quản trị hướng dịch vụ SOA cho các đơn vị dịch vụ công nhằm thu hút đàu tư tại tỉnh Nam Định
- Nghiên cứu chế tạo vật liệu chống kết khối thân thiện với môi trường sử dụng cho phân bón NPK
- Xây dựng quy trình kỹ thuật nuôi thương phẩm cá bè đưng (Gnathanodon speciosus Forsskål 1775) trong lồng bằng thức ăn công nghiệp tại Khánh Hòa
- Tuyên truyền phổ biến kiến thức về năng suất chất lượng trên báo chí năm 2018
liên kết website
Lượt truy cập
- Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ
CTDT.28.17/16-20
2019-17-1327/KQNC
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng chương trình bồi dưỡng kiến thức công tác dân tộc cho cán bộ công chức viên chức đến năm 2030
Học viện Dân tộc
Ủy ban Dân tộc
Quốc gia
TS. Nguyễn Văn Dũng
PGS.TS. Trần Trung; PGS.TS. Nguyễn VĩnhThanh; TS. Hoàng Hữu Bình; PGS.TS. Lê Ngọc Thắng; TS. Trần Hậu Thành; TS. Tạ Quang Tuấn; PGS.TS. Nguyễn Thị Thu Hà; TS. Nguyễn Hồng Vĩ; TS. Giang Khắc Bình
Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
01/06/2017
01/06/2019
04/10/2019
2019-17-1327/KQNC
31/12/2019
Cục Thông tin khoa học và công nghệ quốc gia
Kết quả nhiệm vụ: Cung cấp cơ sở lý luận, thực tiễn của chương trình bồi dưỡng kiến thức dân tộc đối với cán bộ, công chức, viên chức phục vụ cho việc xây dựng, trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án (Đề án đã được phê duyệt theo Quyết định số 771/QĐ-TTg ngày 26/6/2018 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Bồi dưỡng kiến thức dân tộc đối với cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2018- 2025”). Đề tài được ứng dụng trong bồi dưỡng kiến thức dân tộc đối với cán bộ, công chức, viên chức trong hệ thống chính trị; kết quả nghiên cứu đề tài được chuyển giao cho Học viện Dân tộc, ủy ban Dân tộc phục vụ xây dựng, trình Thủ tướng Chính phủ Đề án “Bồi dưỡng kiến thức dân tộc đối với cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2018-2025”.
Cung cấp luận cứ khoa học góp phần phục vụ nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng và tham mưu về công tác dân tộc, chính sách dân tộc cho lãnh đạo Đảng và nhà nước.
Cán bộ; Công chức; Viên chức; Công tác dân tộc; Bồi dưỡng kiến thức; Chương trình; Chính sách; Phương pháp giảng dạy
Ứng dụng
Đề tài KH&CN
Được ứng dụng giải quyết vấn đề thực tế, Kết quả của đề án khoa học được sử dụng để hình thành cơ chế, chính sách, văn bản quy phạm pháp luật nào:(có thể nêu cụ thể những quyết định, văn bản quy phạm pháp luật được xây dựng, ban hành dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn do đề án nghiên cứu được): Cung cấp cơ sở lý luận, thực tiễn của chương trình bồi dưỡng kiến thức dân tộc đối với cán bộ, công chức, viên chức phục vụ cho việc biên soạn chương trình, tài liệu bồi dưỡng theo Quyết định số 852/QĐ-HVDT ngày 31/12/2023, Quyết định số 853/QĐ-HVDT ngày 31/12/2023 của Giám đốc Học viện Dân tộc Ban hành Tài liệu bồi dưõng kiến thức dân tộc đối với cán bộ, công chức, viên chức nhóm đối tượng 3, nhóm đối tượng 4 trong Nội dung 1, Tiểu dự án 2, Dự án 5 thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển KT - XH vùng đồng bào DTTS và MN theo Quyết định số 1719/QĐ-TTg ngày 14/10/2021 của Thủ tướng Chính phủ; Bên cạnh phục vụ cho công tác biên soạn chương trình, tài liệu, còn phục vụ cho công tác giảng dạy năm 2024 đối với cán bộ, công chức, viên chức nhóm đối tượng 3, nhóm đối tượng 4 thuộc Tiểu dự án 2, Dự án 5 của Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn 2021 -2030
Số lượng công bố trong nước: 5
Số lượng công bố quốc tế: 2
Không
02 Nghiên cứu sinh; 02 Thạc sĩ
