BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
HỆ THỐNG THÔNG TIN QUỐC GIA VỀ KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ ĐỔI MỚI SÁNG TẠO

Các nhiệm vụ khác
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  43,748,804
  • Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ

501.01-2018.01

2021-52-1849/KQNC

Nghiên cứu hành vi gây hấn và kĩ năng tự kiểm soát cảm xúc của học sinh trung học cơ sở ở Việt Nam hiện nay

Trường Đại học sư phạm Hà Nội

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Quốc gia

TS. Bùi Thị Thu Huyền

PGS. TS. Trần Thị Lệ Thu; PGS. TS. Dương Hải Hưng; PGS. TS. Nguyễn Thị Thanh Hồng; TS. Hoàng Anh Phước; TS. Nguyễn Thị Nhân Ái; ThS. Phạm Thị Diệu Thúy

Tâm lý học chuyên ngành (bao gồm cả liệu pháp điều trị rối loạn tâm sinh lý và tinh thần trong học tập, ngôn ngữ, nghe, nhìn, nói...)

01/06/2018

01/06/2020

22/11/2021

2021-52-1849/KQNC

22/12/2021

Cục thông tin KH&CN Quốc gia

  Kết quả nghiên cứu đề tài gồm chương trình tâm lý-giáo dục giảm thiểu hành vi gây hấn thông qua việc huấn luyện nâng cao khả năng thấu cảm cho học sinh có biểu hiện hành vi gây hấn và khó khăn trong việc kiểm soát cảm xúc tức giận, đã được sử dụng trong chương trình đào tạo sinh viên chuyên ngành Tâm lý học trường học và Công tác xã hội trường học để giúp sinh viên sử dụng như một công cụ phòng ngừa và can thiệp học đường cho học sinh ở cấp trung học. Qua đó chương trình có thể được nhân rộng và giúp giáo viên, cán bộ tâm lý học đường giúp đỡ được nhiều hơn học sinh có biểu hiện hành vi gây hấn trong nhà trường, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học và giáo dục học sinh.

- Sách chuyên khảo “Hành vi gây hấn và kĩ năng tự chủ cảm xúc của học sinh trung học cơ sở” là tài liệu tham khảo có giá trị đang được sử dụng trong chương trình đào tạo sinh viên và học viên sau đại học ngành Tâm lý học (tâm lý học trường học) cho các học phần trình độ cử nhân như “Hỗ trợ tâm lý học đường cho thanh thiếu niên” và “Xây dựng và thực hiện chương trình phòng ngừa học đường”; chuyên đề “Chăm sóc sức khỏe tâm thần cho cá nhân và cộng đồng” và chuyên đề “tư vấn, hỗ trợ giáo dục cá nhân và cộng đồng” ở trình độ sau đại học.

- Báo cáo kết quả nghiên cứu đề tài là một tài liệu tham khảo có giá trị cho sinh viên, học viên và giảng viên chuyên ngành tâm lý học, công tác xã hội trường học sử dụng trong hoạt động nghiên cứu, giảng dạy và thực hành nghề.

20110

Mục tiêu và nội dung đề tài đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới 2018 mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đề ra, trong đó hướng đến mục tiêu hình thành và phát triển năng lực tự chủ cảm xúc cho học sinh và phẩm chất nhân ái (thông qua việc nâng cao khả năng thấu cảm cho học sinh). Việc khảo sát thực trạng sự thấu cảm của học sinh THCS và chương trình trợ giúp tâm lý-giáo dục để nâng cao khả năng thấu cảm đã đi đúng hướng và đồng tâm với mục tiêu về năng lực và phẩm chất học sinh trung học phổ thông cần hình thành trong chương trình giáo dục phổ thông mới.

Học sinh; Gây hấn; Hành vi; Kỹ năng; Kiểm soát; Thấu cảm; Nhận thức

Ứng dụng

Đề tài KH&CN

Được ứng dụng giải quyết vấn đề thực tế,

Số lượng công bố trong nước: 4

Số lượng công bố quốc tế: 2

Không

02 thạc sĩ Tâm lý học