HỆ THỐNG THÔNG TIN QUỐC GIA VỀ KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ ĐỔI MỚI SÁNG TẠO
Các nhiệm vụ khác
- Xây dựng đề án Bảo tàng nông nghiệp vùng Đồng bằng sông Cửu Long
- Các pha tô pô trật tự tầm xa và đa thành phần trong các mô hình lượng tử
- Truyền thống cách mạng xã Hảo Đước – Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân (1945 – 1975)
- Nghiên cứu giá trị di sản hang động đề xuất xây dựng bảo tàng bảo tồn tại chỗ ở Tây Nguyên; lấy thí dụ hang động núi lửa ở Krông Nô tỉnh Đắk Nông
- Đánh giá thực trạng sức khỏe và thực hiện chế độ chính sách đối với nhân viên y tế tại một số bệnh viện của Hà Nội
- Nghiên cứu giải pháp và xây dựng quy trình dẫn xuất thành lập cơ sở dữ liệu nền địa lý tỷ lệ 1:50000 và 1:25000 từ cơ sở dữ liệu nền địa lý tỷ lệ 1:10000
- Sản xuất một số thực phẩm chức năng từ cá nóc Việt Nam
- Hệ thống chính trị cơ sở với việc giữ vững chủ quyền biên giới lãnh thổ (qua khảo sát một số tỉnh biên giới phía Bắc)
- Khai thác, phát triển nguồn gen lợn đặc sản: Lợn Mán, Mường Khương và Sóc
- Nghiên cứu biểu hiện gen mã hóa protein vỏ Glycoprotein (GP5) của virus gây bệnh lợn tai xanh trong thuốc lá và đậu tương
liên kết website
Lượt truy cập
Lượt truy cập :
28,914,748
- Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ
VI2.2-2013.27
2017-52-899
Nghiên cứu năng lực dạy học của giảng viên trong các trường đại học sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo ở Việt Nam
Trường Đại học sư phạm Hà Nội
Bộ Giáo dục và Đào tạo
Quốc gia
PGS.TS. Trần Thị Tuyết Oanh
PGS.TS. Nguyễn Thị Thanh Hồng, PGS.TS. Trịnh Thúy Giang, TS. Nguyễn Thị Thanh Trà, TS. Nguyễn Nam Phương, TS. Nguyễn Thị Thanh, TS. Tạ Quang Tuấn
Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
03/2015
03/2017
25/04/2017
2017-52-899
03/08/2017
Cục thông tin KH&CN Quốc gia
Kết quả nhiệm vụ KHCN thể hiện trong cuốn chuyên khảo đã được giảng viên và học viên sử dụng cho nghiên cứu về phát triển năng lực cho giảng viên.
Hệ thống năng lực dạy học của giảng viên đại học sư phạm mà nhiệm vụ đã xây dựng được làm căn cứ cho nhiều nghiên cứu tiếp theo về phát triển năng lực cho giảng viên đại học, được giảng viên ứng dụng trong tự đánh giá năng lực dạy học của mình và tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực. Đồng thời các nhà quản lý sử dụng để đánh giá năng lực dạy học của đội ngũ giảng viên trong các trường đại học sư phạm.
Các giải pháp mà nhiệm vụ đã xác định, được ứng dụng trong các trường có đào tạo nghành sư phạm để nâng cao năng lực dạy học cho giảng viên, các giải pháp đề xuất cũng giúp cho mỗi giảng viên tự nâng cao năng lực sư phạm nói chung, năng lực dạy học nói riêng của bản thân
Không
Giảng viên; Trường Đại học sư phạm; Giáo dục
Ứng dụng
Đề tài KH&CN
Khoa học xã hội,
Được ứng dụng giải quyết vấn đề thực tế,
Số lượng công bố trong nước: 1
Số lượng công bố quốc tế: 1
Không
02 Tiến sĩ sử dụng kết quả cho nội dung luận án
In ấn
Gửi Email
Facebook
Twitter
Google+