Từ sự hình thành và phát triển khái niệm hàm số trong sách giáo khoa toán trường trung học. Định hướng cho việc tổ chức dạy học phát triển tư duy hàm

Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Chỉ số đề mục

14.25

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Dạng tài liệu

Tác giả

Lê Duy Phát, Lê Xuân Hưng⁽¹⁾

Nhan đề

Từ sự hình thành và phát triển khái niệm hàm số trong sách giáo khoa toán trường trung học. Định hướng cho việc tổ chức dạy học phát triển tư duy hàm

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

TC Giáo dục

Năm xuất bản

2007

Số

155

Trang

34-35

ISSN

0866-7476

Từ khóa

Giảng dạy, Phát triển tư duy, Toán học, Sách giáo khoa, Trường phổ thông

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 216

File toàn văn

Xem toàn văn