Lọc theo danh mục
  • Năm xuất bản
    Xem thêm
  • Lĩnh vực
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  23,531,322
  • Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

15

Tâm lý học chuyên ngành

Huỳnh Văn Sơn(1), Giang Thiên Vũ, Lê Duy Hùng

Phân tích tổn thương tâm lí của trẻ bị lạm dụng tình dục qua tranh vẽ: Nghiên cứu trường hợp ở Việt Nam

An analysis of sexual - abused trauma in children through drawings: a case study in Vietnam

Khoa học giáo dục Việt Nam

2022

10

7-14

2615-8957

Trị liệu nghệ thuật là một hướng tiếp cận hiệu quả trong tham vấn, trị liệu tâm lí cho trẻ bị lạm dụng tình dục. Ở Việt Nam, vấn đề này chưa được nghiên cứu một cách bài bản và có định hướng rõ ràng. Nghiên cứu này được thực hiện với mục tiêu khám phá và phân tích các biểu hiện tổn thương tâm lí của trẻ bị lạm dụng tình dục thông qua hoạt động vẽ tranh. Nhóm tác giả sử dụng phương pháp nghiên cứu trường hợp và kĩ thuật phân tích tâm lí qua tranh vẽ trên 5 khách thể là trẻ bị lạm dụng tình dục từ 9 đến 14 tuổi. Kết quả cho thấy, các bức tranh mà trẻ vẽ nên phản ánh các biểu hiện tổn thương tâm lí do bị lạm dụng tình dục của trẻ em Việt Nam là: Suy nghĩ ám ảnh, lòng tự trọng thấp, mặc cảm tội lỗi, trầm cảm, phân li, cảm giác thất vọng, cảm thấy bối rối/lúng túng trong mọi việc và cô đơn. Đây là những minh chứng thực hành quan trọng để thúc đẩy và phát triển công tác tham vấn, trị liệu tâm lí cho nhóm đối tượng trẻ em này ở Việt Nam.

Art therapy is an effective approach to counseling and psychotherapy for sexual-abused children. In Vietnam, this issue has not been studied systematically. This study was carried out with the aim of discovering and analysing the sexual-abused trauma of children who are sexual-abused through drawings. The authors used case study methods and drawing analysis techniques on 5 participants who were sexual-abused children between the ages of 9 and 14. The results show that the pictures that children drew reflect their sexual-abused trauma expressions such as: obsessive thoughts, low self-esteem, guilt, depression, dissociation, frustration, feeling confused/ perplexed, and loneliness. This is important practical evidence to promote and develop counseling and psychotherapy for this group of children in Vietnam

TTKHCNQG, CVv 489

  • [1] Houghton, S., Marais, I., Hunter, S. C., Carroll, A., Lawrence, D., & Tan, C (2021), Loneliness in adolescence: a Rasch analysis of the Perth A-loneness scale,Quality of Life Research, 30(2), p.589-601.
  • [2] Gorey, K. M., Richter, N. L., & Snider, E (2001), Guilt, isolation and hopelessness among female survivors of childhood sexual abuse: effectiveness of group work intervention,Child Abuse & Neglect, 25(3), p.347-355
  • [3] Martin, G., Bergen, H. A., Ric-hardson, A. S., Roeger, L., & Allison, S (2004), Sexual abuse and suicidality: Gender differences in a large community sample of adolescents,Child abuse & neglect, 28(5), p.491-503
  • [4] Kisiel, C. L., & Lyons, J. S (2001), Dissociation as a mediator of psychopathology among sexually abused children and adolescents,American Journal of Psychiatry, 158(7), p.1034-1039.
  • [5] Rodriguez-Srednicki, O (2002), Childhood sexual abuse, dissociation, and adult self-destructive behavior,Journal of Child Sexual Abuse, 10(3), p.75-89.
  • [6] Cashmore, J., & Shackel, R (2013), The long-term effects of child sexual abuse,p. 11, Melbourne: Australian Institute of Family Studies
  • [7] Ensink, K., Bégin, M., Normandin, L., & Fonagy, P (2016), Maternal and child reflective functioning in the context of child sexual abuse: Pathways to depression and externalising difficulties,European journal of psychotraumatology, 7(1), 30611
  • [8] Maniglio, R (2010), Child sexual abuse in the etiology of depression: A systematic review of reviews,Depression and anxiety, 27(7), p.631-642.
  • [9] Dorahy, M. J., & Clearwater, K (2012), Shame and guilt in men exposed to childhood sexual abuse: A qualitative investigation,Journal of child sexual abuse, 21(2), p.155-175.
  • [10] Aakvaag, H. F., Thoresen, S., Wentzel-Larsen, T., Dyb, G., Røysamb, E., & Olff, M (2016), Broken and guilty since it happened: A population study of trauma-related shame and guilt after violence and sexual abuse,Journal of affective disorders, 204, p.16-23
  • [11] Domhardt, M., Münzer, A., Fegert, J. M., & Goldbeck, L (2015), Resilience in survivors of child sexual abuse: A systematic review of the literature,Trauma, Violence, & Abuse, 16(4), p.476-493.
  • [12] Gordon, W. M, (2002), Sexual obsessions and OCD,Sexual and Relationship Therapy, 17(4), p.343- 354
  • [13] Klett-Davies, M (2007), Going it Alone?,Lone Motherhood in Late Modernity.
  • [14] Braun, V - Clarke, V (2006), Using thematic analysis in psychology,Qualitative research in psychology, 3(2), p.77-101.
  • [15] Nguyễn Công Khanh (2020), Đánh giá và đo lường trong khoa học xã hội: Quy trình, kĩ thuật thiết kế, thích nghi, chuẩn hóa công cụ đo,
  • [16] Ngô Công Hoàn (1997), Trắc nghiệm tâm lí, tập 2,
  • [17] Gieser, L. E - Stein, M. I (1999), Evocative images: The Thematic Apperception Test and the art of projection,American Psychological Association, pp. xv-231
  • [18] Trần Thị Minh Đức (2009), Nhận biết tâm lí trẻ em qua tranh vẽ,
  • [19] Malchiodi, C (2012), Trauma informed art therapy and sexual abuse in children,
  • [20] Pifalo, T (2006), Art therapy with sexually abused children and adolescents: Extended research study,Art Therapy, 23(4), p.181-185.
  • [21] Jolley, R. P, (2009), Children and pictures: Drawing and understanding,John Wiley & Sons
  • [22] Fernandez, L, (2005), Le test de L’arbre,Editions in Press
  • [23] Kaplan, F (2000), Art, science and art therapy: Repainting the picture,Jessica Kingsley Publishers
  • [24] David, R (1991), Tìm hiểu trẻ em qua hình vẽ,
  • [25] Malchiodi, C. A. (Ed.) (2011), Handbook of art therapy,Guilford Press
  • [26] Edwards, D (2014), Art therapy,sage