Thực trạng phẩm chất trách nhiệm của học sinh ở một số trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội

Chỉ số đề mục

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Dạng tài liệu

Tác giả

Nguyễn Thị Liên⁽¹⁾

Nhan đề

Thực trạng phẩm chất trách nhiệm của học sinh ở một số trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội

Nhan đề tiếng anh

The situation of the responsibility characteristics in some secondary schools in Hanoi

Nguồn trích

Tạp chí Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội)

Năm xuất bản

2018

Số

2A

Trang

107-112

ISSN

2354-1075

Từ khóa

Phẩm chất, Trách nhiệm, Nhân cách, Trung học phổ thông

Từ khóa tiếng anh

Characteristic, Responsibility, Characteristics of personality

Tóm tắt

Bài báo đề cập đến thực trạng mức độ biểu hiện phẩm chất trách nhiệm của học sinh ở trường trung học phổ thông chuyên Nguyễn Huệ và trường trung học phổ thông Lê Lợi, thuộc quận Hà Đông, thành phố Hà Nội. Kết quả nghiên cứu trên 350 học sinh các khối lớp 10, 11, 12 cho thấy, phẩm chất trách nhiệm của học sinh ở mức trung bình. Trong các mặt biểu hiện của phẩm chất trách nhiệm, phẩm chất trách nhiệm đối với bản thân ở mức tốt nhất, tiếp đến là phẩm chất trách nhiệm đối với gia đình, thấp nhất là phẩm chất trách nhiệm đối với xã hội.

Tóm tắt tiếng anh

This paper looks into the expression of responsibilities as a personality’s characteristic of students in some secondary schools at Ha Dong district of Hanoi city including Le Loi High school and Nguyen Hue Gifted High school. Results were conducted from 350 students of Grade 10, Grade 11 and Grade 12 showing that the quality of responsibilities was reported at average level. Among different aspects of the responsibility, the expression of responsibility with self was shown at lowest level, following was this responsiblity with family, and the lowest percentage was the responsibility with society.

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 157

File toàn văn

Xem toàn văn

Tài liệu tham khảo

[1] (2017), Dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể,
[2] Corsini Raymond J (1999), The dictionary of psychology,Ann arbor, Mt
[3] Vũ Thị Ngọc Tú (2014), Biểu hiện giá trị sống của học sinh trung học phổ thông,Tạp chí Tâm lí học xã hội, Số tháng 4.
[4] Hoàng Phê (1994), Từ điển tiếng Việt,
[5] Đào Thị Oanh (Chủ biên) (2015), Văn hóa công nghiệp – lí luận và thực tiễn,
[6] Phạm Minh Hạc (2016), Tâm lí học đại cương,
[7] (2005), Từ điển bách khoa Việt Nam 4,
[8] Vũ Dũng (2008), Từ điển tâm lí học.,