Thực trạng và giải pháp cải tiến chất lượng hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo ngành Xây dựng tại Trường Đại học Tiền Giang

Chỉ số đề mục

14

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Dạng tài liệu

Tác giả

Nguyễn Quốc Phong, Cao Nguyên Thi⁽¹⁾, Bùi Hữu Hiệp

Nhan đề

Thực trạng và giải pháp cải tiến chất lượng hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo ngành Xây dựng tại Trường Đại học Tiền Giang

Nhan đề tiếng anh

The situation and solutions to innovate the quality of quality assurance activities for improving the training effectiveness of civil engineering curriculum - case study at Tien Giang University

Nguồn trích

Tạp chí Xây dựng

Năm xuất bản

2023

Số

3

Trang

121-123

ISSN

2734-9888

Từ khóa

Bảo đảm chất lượng, Chuẩn đầu ra, Kỹ thuật xây dựng, Đại học

Từ khóa tiếng anh

Quality assurance, Learning outcomes, Civil engineering

Tóm tắt

Trong bối cảnh giáo dục đại học hiện nay, công tác bảo đảm chất lượng đã và đang được quan tâm ở tất cả các trường Đại học trên cả nước, trong đó hoạt động bảo đảm chất lượng đối với các chương trình đào tạo là một nội dung quan trọng đòi hỏi các trường Đại học phải quan tâm và liên tục có các giải pháp cải tiến chất lượng. Tại Trường Đại học Tiền Giang, đối với ngành công nghệ kỹ thuật xây dựng, yêu cầu cải tiến chất lượng đào tạo những năm gần đây đã được nhà trường chú trọng và có những biện pháp cải tiến nhất định. Bài báo trình bày việc phân tích, đánh giá thực trạng và đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo. Trong tham luận này, các số liệu được trình bày và phân tích xoay quanh nội dung về chuẩn đầu ra.

Tóm tắt tiếng anh

In the current context of higher education, quality assurance has been concerned at all universities across the country, of which quality assurance for curricula is one of the important aspects which requires universities to pay more attention and continuously have quality improvement solutions. At Tien Giang University, in the field of civil engineering technology, the requirements to improve the training quality in recent years have been focused by the university and certain improvement measures have been implemented. This paper presents the analysis and assessment of the current situation and proposes some solutions to improve training effectiveness. In this paper, the data are presented and analyzed based on learning outcomes.

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 21

File toàn văn

Xem toàn văn