BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
HỆ THỐNG THÔNG TIN QUỐC GIA VỀ KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ ĐỔI MỚI SÁNG TẠO

Lọc theo danh mục
  • Năm xuất bản
    Xem thêm
  • Lĩnh vực
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  33,264,968
  • Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

502 - Kinh tế và kinh doanh

BB

Đặng Hùng Vũ(1), Trần Cao Minh Ngọc

NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC KINH DOANH VÀ ĐẠO ĐỨC KẾ TOÁN CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÀNH KINH TẾ VÀ KINH DOANH

PERCEPTION OF ECONOMICS AND BUSINESS UNDERGRADUATE STUDENTS ON BUSINESS AND ACCOUNTING ETHICS EDUCATION

Tạp chí Khoa học Kinh tế

2022

10 (03)

108

Nghiên cứu này đánh giá mức độ nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức kinh doanh và đạo đức kế toán tại một trường đại học phía Nam của Việt Nam. Dữ liệu được thu thập từ phỏng vấn 10 sinh viên và khảo sát 358 sinh viên đại học ngành kinh tế và kinh doanh năm nhất đến năm tư. Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên đều đánh giá cao tầm quan trọng của giáo dục đạo đức kinh doanh và đạo đức kế toán. Sinh viên có điểm tích lũy cao cũng nhận thức giáo dục đạo đức kinh doanh và giáo dục đạo đức kế toán quan trọng hơn. Sinh viên các năm 2, 3 và 4 đánh giá tầm quan trọng của giáo dục đạo đức kinh doanh và đạo đức kế toán cao hơn sinh viên năm 1. Sinh viên ngành Kế toán đánh giá cao giáo dục đạo đức kế toán hơn. Bên cạnh đó, sinh viên nữ đánh giá cao tầm quan trọng của giáo dục đạo đức kế toán cao hơn nam. Cuối cùng, một vài kiến nghị được đề xuất liên quan đến giáo dục đạo đức kế toán và đạo đức kinh doanh.

This study investigates the perception of economics and business undergraduate students on the importance of business and accounting ethics education at a university in the South of Vietnam. Data was collected from interviews with 10 students and a survey of 358 undergraduate students majoring in economics and business in their first to fourth years. Research results show that students appreciate the importance of business and accounting ethics education. Students with higher GPA perceive business and accounting ethics education as more important. Students in years 2, 3 and 4 rate the importance of education in business and accounting ethics higher than students in year 1. Accounting students appreciate education in accounting ethics. Besides, female students appreciate the importance of accounting ethics education higher than male ones. Finally, several recommendations are proposed regarding business and accounting ethics education.

Xem toàn văn