Một số đề xuất dạy học nguyên hàm - tích phân ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực.

Chỉ số đề mục

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Dạng tài liệu

Tác giả

Trần Cường, Lưu Bá Thắng⁽¹⁾

Nhan đề

Một số đề xuất dạy học nguyên hàm - tích phân ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực.

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

Tạp chí Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội)

Năm xuất bản

2019

Số

9

Trang

141-149

ISSN

2354-1075

Từ khóa

Trường trung học phổ thông, Dạy học, Năng lực, Tích phân, Mini-CAS

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Bài báo này nhằm đề xuất việc cụ thể hóa mục tiêu, lựa chọn, bổ sung, sắp xếp nội dung cũng như một số gợi ý tổ chức hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học nội dung Nguyên hàm - Tích phân (lớp 12 trung học phổ thông). Những đề xuất này dựa trên tìm hiểu cơ sở lí luận dạy học truyền thống, một số xu hướng nghiên cứu quốc tế, thời sự về dạy học giải tích, tổng kết kinh nghiệm, bước đầu khảo sát, đánh giá thực trạng tại một số cơ sở giáo dục. Bài báo cũng trình bày xu hướng vận dụng một số ứng dụng mini-CAS trong dạy học Giải tích ở trường trung học phổ thông.

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 157

File toàn văn

Xem toàn văn

Tài liệu tham khảo

[1] Nguyễn Tiến Dũng (2015), Học toán và dạy toán như thế nào, Tủ sách Sputnik, sách điện tử SE002,phiên bản ngày 31/05/2015, http://shop.sputnikedu.com/files/ MathTeaching2015.pdf.
[2] Borovik, A., and Katz, M. (2012), Who gave you the Cauchy–Weierstrass tale? The dual history of rigorous calculus.,Foundations of Science, 17(3), pp. 245-276.
[3] Bùi Văn Nghị (2014), Giáo dục toán học hướng vào năng lực người học,Tạp chí khoa học trường ĐHSP Hà Nội, số 2A, pp. 3-6.
[4] Farmaki, V. and Paschos T. (2007), Employing genetic ‘moments’ in the history of mathematics in classroom activities,Educational Studies in Mathematics, 66 (1), pp 83 - 106.
[5] Nguyễn Thủy Thanh (2008), Lịch sử toán học giản yếu,
[6] Trần Văn Hạo, Vũ Tuấn, Trần Thị Thiên Hương, Nguyễn Tiến Tài, và Cấn Văn Tuất (2010), Giải tích 12 - Sách giáo viên,
[7] S. Lerman (ed), (2014), Encyclopedia of Mathematics Education,Springer Netherlands
[8] (2018), Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể.,
[9] (2018), Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán,
[10] Nguyễn Bá Kim (2017), Phương pháp dạy học môn Toán,
[11] David Bressoud, Imène Ghedamsi, Victor Martinez-Luaces and Günter Törner (2016), Teaching and Learning of Calculus,ICME-13 Topical Surveys, Springer