Quản trị công tác xã hội theo triết lý giáo dục của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh

Chỉ số đề mục

Lĩnh vực nghiên cứu

Dạng tài liệu

Tác giả

Nguyễn Thị Như Thúy⁽¹⁾

Nhan đề

Quản trị công tác xã hội theo triết lý giáo dục của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

Tạp chí nghiên cứu chính sách và quản lý - ĐH Quốc gia Hà Nội

Năm xuất bản

2020

Số

01

Trang

16-23

ISSN

2615-9325

Từ khóa

Công tác xã hội, Triết lý giáo dục, Quản trị, Cộng đồng, Sinh viên

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Bài viết này giúp cho các nhà quản trị, những người làm công tác xã hội thấy được thực trạng và những khó khăn trong việc tổ chức, quản lý và triển khai các hoạt động công tác xã hội cho sinh viên tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh (HCMUTE) - một trường không đào tạo chuyên ngành công tác xã hội, nhưng có các hoạt động hướng đến cộng đồng khá đa dạng và phong phú.

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CCv 398

File toàn văn

Xem toàn văn

Tài liệu tham khảo

[1] A. Harry Schatz (1975), Tran Quy Hung (translated), Social work administration,,Social bookcase published before, 1975. (in Vietnamese).
[2] (2018), Draft Report summarizing 05 years of implementing regulations on organizing social work programs of regular students (2013- 2018)/BC-DHSPKT-TS & CTSV/November, 2018. (in Vietnamese).,
[3] (2018), Announcement No. 317 / TB-DHSPKT, October 23, 2018, On the implementation of 5-year assessment of the implementation of social work program for regular students, 2018. (in Vietnamese).,
[4] (2019), Ho Chi Minh City University of Technology and Education,,Philosophy of Education: https://hcmute.edu.vn/triet-ly-giao-duc/, 2019 (accessed 28 November 2019). (in Vietnamese).
[5] Le Chi An (2007), Governance of social work,,Thanh Hoa Publishing House, 2007. (in Vietnamese)