THỰC TRẠNG SỬ DỤNG THỜI GIAN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

Chỉ số đề mục

Lĩnh vực nghiên cứu

Dạng tài liệu

Tác giả

Nguyễn Thị Duyên⁽¹⁾

Nhan đề

THỰC TRẠNG SỬ DỤNG THỜI GIAN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Hồng Đức

Năm xuất bản

2018

Số

42

Trang

ISSN

Từ khóa

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Bài viết mô tả và phân tích thực trạng sử dụng thời gian cho hoạt động học tập của sinh viên Trường Đại học Hồng Đức hiện nay. Tìm hiểu về thực trạng sử dụng thời gian cho hoạt động học tập của sinh viên Trường Đại học Hồng Đức được giới hạn nghiên cứu ở các khía cạnh Thời gian hoạt động học tập theo chương trình đào tạo ở trường; thời gian tự học chuyên ngành, và thời gian học thêm của sinh viên.

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

File toàn văn

Xem toàn văn

Tài liệu tham khảo

[1] Nguyễn Mạnh Quỳnh (2014), Phát huy tính tích cực của học sinh như thế nào?,
[2] Phạm Trọng Luân (1995), hơi dậy và phát huy năng lực tự học, sáng tạo trong giáo dục và đào tạo,
[3] Nguyễn Bá Kim (1998), Giúp cho sinh viên Đại học quản lý tốt quỹ thời gian tự học,
[4] Huỳnh Thu Hồng (2010), Nghiên cứu nhân tố dẫn đến tình trạng học kém của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ,tạp chí Nghiên cứu Giáo dục, số 7/2010
[5] Nguyễn Ngọc Bảo (1995), Phát triển tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học,Bộ Giáo dục và Đào tạo, Vụ Giáo viên, Hà Nội