BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
HỆ THỐNG THÔNG TIN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

Lọc theo danh mục
  • Năm xuất bản
    Xem thêm
  • Lĩnh vực
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  26,783,779
  • Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Bùi Thị Minh Phượng(1), Nguyễn Thị Phương

Vai trò của giáo dục đa văn hóa trong thời đại ngày nay

The role of multicultural education at present

Thông tin Khoa học xã hội

2017

7

22-29

0866-8647

Giáo dục, Đa văn hóa, Giáo dục đa văn hóa

Role, Multicultural education, Tendencies

Giáo dục đa văn hóa đã và đang trở thành nền giáo dục giữ vị trí chủ đạo trong thế kỷ 21 bởi tính ưu việt của nó khi mang lại sự tự do, bình đẳng và dân chủ cho người học mà không có sự phân biệt đối xử. Ngày nay, hầu hết các quốc gia trên thế giới là đa sắc tộc và xu hướng đa dân tộc hóa đang gia tăng trong quá trình quốc tế hóa. Do vậy, xu hướng phát triển một nền giáo dục đảm bảo kế thừa được những giá trị của dân tộc, đồng thời tiếp thu được tinh hoa văn hóa của nhân loại là một tất yếu, được nhiều quốc gia quan tâm. Bài viết tập trung làm rõ khái niệm, những đặc trưng và những cách tiếp cận khác nhau về giáo dục đa văn hóa, từ đó, chỉ rõ vai trò của giáo dục đa văn hóa trong thời đại ngày nay.

Multicultural education has been becoming a mainstream education in the 21st century because of its superiority in bringing freedom, equality and democracy to learners without discrimination. behave. Today, most countries in the world are multiracial and the trend of multi-ethnicity is increasing in the internationalization process. Therefore, the trend of developing an education to inherit the values of the nation and at the same time absorb the cultural quintessence of mankind is an indispensable, concerned country. The paper focuses on clarifying the concept, the characteristics and the different approaches to multicultural education, and thus, the role of multicultural education in this era.

TTKHCNQG, CVv 206

Xem toàn văn