Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua việc sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông

Chỉ số đề mục

14.43

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Dạng tài liệu

Tác giả

Nhan đề

Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua việc sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông

Nhan đề tiếng anh

Developing self-study ability in students using mind map in teaching 11th grade inorganic chemisty

Nguồn trích

Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội)

Năm xuất bản

2014

Số

6

Trang

132-142

ISSN

0868-3719

Từ khóa

Hóa học vô cơ, Giảng dạy, Năng lực tư duy, Sơ đồ tư duy, Phát triển, Trung học phổ thông

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Tóm tắt tiếng anh

Self-study plays a very important role in education and teaching strategy and developing self-study ability of students is very important when teaching high school students. In this study, the authors present a theoretical basis of self-study, mind map and methods using mind map in teaching 11th grade inorganic chemistry to develop the ability to self-study.

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 157

File toàn văn

Xem toàn văn