BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
HỆ THỐNG THÔNG TIN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

Lọc theo danh mục
  • Năm xuất bản
    Xem thêm
  • Lĩnh vực
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  25,954,355
  • Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

14.35.22

Khoa học giáo dục

Tôn Quang Cường(1)

Tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên trong dạy học ở đại học

Organizing self-study for students in teaching at universities

Tạp chí Giáo dục

2013

304

16-19

0866-7476

Sinh viên, Đại học, Học tập, Tổ chức, Hoạt động, Giảng dạy

The article suggests new concept of self-study as a specific teaching approach in higher education: the balance of teacher activity and self-organization leading learning activity of learner. In this article, the self-study is analyzed in different aspect such as learning activity embedded into lecture. seminar. experimental course. directive. compulsory or elective etc. The list of factors impacted to effectiveness of using self-study also introduced. The author provides some suggestions regarding to the question how to effectively organize self-study for students towards improvement of teaching and learning outcomes in credit system.

TTKHCNQG, CVv 216

Xem toàn văn