Hiệu quả của cách tiếp cận giáo dục ngôn ngữ cân bằng trong việc hướng dẫn trẻ em làm quen chữ viết

Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Chỉ số đề mục

14.01; 16.21.31

Lĩnh vực nghiên cứu

Dạng tài liệu

Tác giả

Trần Nguyễn Nguyên Hân, Hoàng Thị Kim Hồng⁽¹⁾

Nhan đề

Hiệu quả của cách tiếp cận giáo dục ngôn ngữ cân bằng trong việc hướng dẫn trẻ em làm quen chữ viết

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

Khoa học

Năm xuất bản

2015

Số

77

Trang

168-177

ISSN

1859-3100

Từ khóa

Giáo dục, Trẻ em, Ngôn ngữ, Chữ viết, Tiếp cận, Hiệu quả

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CTv138

File toàn văn

Xem toàn văn