Một cách viết lịch sử văn học Pháp thời đương đại

Chỉ số đề mục

Lĩnh vực nghiên cứu

Nghiên cứu văn học từng dân tộc, từng nước, khu vực khác

Dạng tài liệu

Tác giả

, Phùng Ngọc Kiên⁽¹⁾

Nhan đề

Một cách viết lịch sử văn học Pháp thời đương đại

Nhan đề tiếng anh

A writing of the university textbook for the literary history in contemporary time

Nguồn trích

Khoa học và Công nghệ - Đại học Thái Nguyên

Năm xuất bản

2020

Số

15

Trang

Viện Văn học

ISSN

1859-2171

Từ khóa

Văn học Pháp, Lịch sư văn học, Giáo trình, Tính hiện đại

Từ khóa tiếng anh

Literary history, University textbook, French literature, Moder literature

Tóm tắt

Việc viết lại giáo trình đối với lịch sử văn học Việt Nam đặt ra câu hỏi là tại những quốc gia có truyền thống văn học như Pháp, giáo trình lịch sử văn học đã thay đổi như thế nào so với trước kia. Nghiên cứu tiến hành khảo sát, so sánh, phân tích bộ Lịch sử văn học của nhóm giáo sư in năm 2006 tại PUF với bộ sách giáo trình đại học quen thuộc của G. Lanson (1894). Đây là bộ sách của nhà xuất bản chuyên về sách đại học của Pháp. Những phân tích so sánh bộ sách cho thấy bộ sách giáo trình đại học 2006 như một ví dụ tiêu biểu tại Pháp không chỉ tiếp tục sự khách quan khoa học mà Lanson đã đặt ra, mà còn kế thừa những thành tựu lý thuyết của nghiên cứu văn học thế kỷ XX khi 1/rời bỏ đơn vị cơ sở là tác giả hay sự kiện văn học để tập trung vào hệ chủ đề và xu hướng lý thuyết; 2/ không chỉ quan tâm thi pháp mà cả các vấn đề xã hội học và tiếp nhận; 3/ đảm bảo tính chính xác và logic lập luận với các chi tiết nhưng không thiên về hệ thống hóa kiến thức như trước. Như vậy, một giáo trình văn học hiện đại nên chú trọng tới ba tính chất khách quan, chính xác và có khả năng mở cho suy tư lý thuyết hiện đại.

Tóm tắt tiếng anh

The writing of the new university textbook for the literary history of Việt Nam raises the question of such a shift in the literatures of a valuable resource of a particular kind such of France. We proceed to analyze the two university textbooks, one by G. Lanson (1894) and the other by a group of university professors (2006). The article notes that the new French textbook continues to include Lansonist objectivism and takes advantage of the theoretical fruits of twentieth century literary research with the strengths 1/ abandoning the author as the elementary unit in favor of themes; 2/ valuing not only creative poetics, but also the aesthetic of reception and literary sociology; 3/ without falling into the literary panorama like that of Lanson‟s. As a result, in our opinion, a new textbook of literary history should include scientific objectivism and the mentality of openness to theoretical perspective.

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CTv 178

File toàn văn

Xem toàn văn

Tài liệu tham khảo

[1] A. Compagnon (2018), The Demon of Theory,University of Education Publishing House, (in Vietnamese), Hanoi, 2018
[2] G. Sapiro (1999), The Writers' war,Fayard
[3] P. Bourdieu (2018), The Rules of art,Knowledge Publishing House, (in Vietnamese), 2018.
[4] J.-C. Darmon; M. Delon, (2006), History of literary France,Quadrige/PUF
[5] Lagarde; Mic-hard (1970), Literary collection,Bordas, 1970
[6] E. Auerbach (2014), Mimesis,
[7] T. T. X. Nguyen (2015), F-rom Lansonism to the teaching of literature in Vietnamese high schools,Literary Research Review, no. 4, pp. 180-190, 2015.
[8] N. K. Phung (2005), E.Auerbach's history of western literature,Literary Research Review, no. 8, pp. 102-116, 2005
[9] P. T. Loc (2003), Reading some “literary French history,Literary Research Review, no. 8, pp. 48-52, 2003.
[10] L. Phuong (2005), Subjects and objects in literary history research,Literary Research Review, no. 5, pp. 32-44, 2005.
[11] H. C. Nguyen (2003), Some solutions about methodology of literary history,Literary Research Review, no. 6, pp. 15-24, 2003
[12] S. Le, (2001), Renewing literary history in Russia,Literary Research Review, no. 2, pp. 30-36, 2001
[13] N. H. Hoang (1968), To define the methodology of literary history,Literary Research Review, no. 11, pp. 37-45, 1968
[14] Hue Chi; Phong Le (1960), Some problems of literary history when reading “Precis of the literary history of Viet Nam” by the group Le Quy Don,Literary Research Review, no. 5, pp. 107-112, 1960