Sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học toán cao cấp nhằm góp phần phát triển tư duy phân tích cho sinh viên

Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Chỉ số đề mục

14.35.22

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Dạng tài liệu

Tác giả

Nguyễn Thị Dung, Phạm Đức Thịnh⁽¹⁾

Nhan đề

Sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học toán cao cấp nhằm góp phần phát triển tư duy phân tích cho sinh viên

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

Giáo dục

Năm xuất bản

2016

Số

395

Trang

36-39

ISSN

2354 0753

Từ khóa

Giáo dục, Đại học, Toán cao cấp, Bản đồ, Sinh viên

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv216

File toàn văn

Xem toàn văn