BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
HỆ THỐNG THÔNG TIN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

Lọc theo danh mục
  • Năm xuất bản
    Xem thêm
  • Lĩnh vực
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  19,058,981
  • Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Nguyễn Thị Hoàng Yến, Lê Thị Ngọc Thúy

Xây dựng tiêu chí chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Developing quality criteria for pre-school managers meeting requirements of education innovation

Tạp chí Quản lý Giáo dục

2020

9

7-11

1859-2910

Tiêu chí, Lĩnh vực, Chỉ báo, Chất lượng, Cán bộ quản lý, Cơ sở giáo dục, Trường mầm non

Criteria, Area, Indicator, Quality, Managers, Qreschool institution

Xuất phát từ các yêu cầu khách quan của công cuộc đổi mới giáo dục chuẩn bị nguồn nhân lực hướng tới cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, hội nhập quốc tế và toàn cầu hóa; Xuất phát từ các văn bản chỉ đạo từ Trung ương đến Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với bậc học giáo dục mầm non và tình hình thực tiễn của phát triển giáo dục mầm non; Trên cơ sở quan niệm về chất lượng của cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục mầm non các tác giả bài viết này đề xuất ba lĩnh vực, 11 tiêu chí và 45 chỉ báo xác định chất lượng của đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục mầm non.

From objective requirements of the educational innovation, preparing human resources towards the 4.0 industrial revolution, international integration and globalization; Derived from the guiding documents from the Central to the Ministry of Education and Training regarding the preschool education level and the practical situation of preschool education development; Based on the concept of the quality of managers of preschool institutions, the authors of this article propose three areas, 11 criteria and 45 indicators for determining the quality of preschool managers.

TTKHCNQG, CVv 385

Xem toàn văn