Mối quan hệ giữa năng lực tư duy ngôn ngữ và thành tích học tập của sinh viên

Chỉ số đề mục

14.35.22

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Dạng tài liệu

Tác giả

Trần Thành Nam, Trần Thị Huyền Anh, Lê Khắc Tốp⁽¹⁾

Nhan đề

Mối quan hệ giữa năng lực tư duy ngôn ngữ và thành tích học tập của sinh viên

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

Tâm lý học

Năm xuất bản

2017

Số

9

Trang

1-13

ISSN

1859-0098

Từ khóa

Ngôn ngữ, Tư duy, Sinh viên, Học tập, Năng lực, Thành tích

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Mối tương quan thuận giữa năng lực tư duy ngôn ngữ (VCI) và thành tích học tập của sinh viên. Năng lực tư duy ngôn ngữ và các năng lực thành phần (sự tương đồng (SI), từ vựng (VC), kiến thức xã hội (IN), xử lý tình huống (CQ)) đều có ảnh hưởng có ý nghĩa thống kê đến thành tích học tập nói chung và thành tích học tập các môn cơ sở, môn nghiệp vụ của sinh viên. Trong đó, hệ số năng lực tư duy ngôn ngữ là yếu tố có tương quan mạnh nhất và là yếu tố dự báo có ý nghĩa nhất.

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv211

File toàn văn

Xem toàn văn