14.25

Khoa học giáo dục

Đặng Quang Việt, Phạm Thị Bích⁽¹⁾

Dùng kiến thức, cách nhìn của đại số đại cương để sáng tạo đề toán hoặc chế biến lời giải phù hợp trình độ học sinh phổ thông

TC Giáo dục

2007

155

31-33

0866-7476

Đề thi, Toán học, Đại số, Lời giải, Trình độ, Trường phổ thông

TTKHCNQG, CVv 216