áp dụng mô hình lý thuyết thông tin để nâng cao hiệu quả giảng dạy

Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Chỉ số đề mục

28.21; 14.01

Lĩnh vực nghiên cứu

Dạng tài liệu

Tác giả

Ngô Tứ Thành, Phạm Hải Đăng⁽¹⁾

Nhan đề

áp dụng mô hình lý thuyết thông tin để nâng cao hiệu quả giảng dạy

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

Công nghệ thông tin & truyền thông

Năm xuất bản

2008

Số

336

Trang

60-64

ISSN

0866-7039

Từ khóa

Lý thuyết thông tin, Dạy học, Hiệu quả giảng dạy, Thông tin entropy

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 22

File toàn văn

Xem toàn văn