Tiếp cận giáo dục phổ thông của học sinh dân tộc thiểu số rất ít người ở Lai Châu: Một số vấn đề và hàm ý chính sách

Chỉ số đề mục

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Dạng tài liệu

Tác giả

Nguyễn Văn Chiều⁽¹⁾, Hoàng Thanh Lịch

Nhan đề

Tiếp cận giáo dục phổ thông của học sinh dân tộc thiểu số rất ít người ở Lai Châu: Một số vấn đề và hàm ý chính sách

Nhan đề tiếng anh

Access to general education by small ethnic minority students in Lai Chau: Some issues and policy implications

Nguồn trích

Khoa học xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội)

Năm xuất bản

2022

Số

3

Trang

290-304

ISSN

2354-1172

Từ khóa

Tiếp cận giáo dục, Giáo dục phổ thông, Dân tộc thiểu số rất ít người, Lai Châu

Từ khóa tiếng anh

Access to education, General education, Small ethnic minorities

Tóm tắt

Tiếp cận giáo dục phổ thông của học sinh dân tộc thiểu số rất ít người như Mảng, Cống, La Hủ, Si La và Lự là một nội dung quan trọng trong chính sách dân tộc của Lai Châu. Học sinh dân tộc rất ít người đang phải đối mặt với những rào cản trong tiếp cận giáo dục phổ thông bao gồm những hạn chế về cơ sở hạ tầng giáo dục, sự sẵn có của trường/ điểm trường, số lượng và chất lượng đội ngũ giáo viên, nghèo đói, tệ nạn xã hội, v.v.. Để mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục phổ thông của học sinh dân tộc thiểu số rất ít người, hàm ý chính sách đưa ra là tỉnh Lai Châu cần thực hiện các giải pháp nhằm thay đổi nhận thức của đồng bào dân tộc thiểu số rất ít người về giáo dục, phát triển hạ tầng và đội ngũ giáo viên, tăng cường hỗ trợ học sinh.

Tóm tắt tiếng anh

Access to general education of small ethnic minority students such as the Mang, Cong, La Hu, Si La, and Lu is an important issue in Lai Chau province's ethnic policy. They are facing barriers to general education, including limitations on educational infrastructure, the availability of schools/institutions, the quality and quantity of teachers, poverty, social evils and so on. In order to improve access to general education of small ethnic minority students in Lai Chau, this paper has proposed several policy implications, such as raising small ethnic minorities' awareness of education, developing infrastructure and human resources in general education institutions, and increasing student support.

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 468

File toàn văn

Xem toàn văn