Lọc theo danh mục
  • Năm xuất bản
    Xem thêm
  • Lĩnh vực
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  48,247,602
  • Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

17

60204 - Lý luận văn học; Nghiên cứu văn học nói chung

Phạm Khánh Duy

Chấn thương sinh thái trong trường ca “Lũ” (Lữ Mai)

Ecological trauma in the epic poem “Flood” (by Lu Mai)

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp: Khoa học Xã hội và Nhân văn

2026

4

14-23

0866-7675

Trường ca Lũ của Lữ Mai ra đời trong một hoàn cảnh vô cùng đặc biệt. Sau một năm đầy biến động của đất nước, đặc biệt là những trận thiên tai liên tục xảy ra từ Bắc chí Nam, Lữ Mai đã viết Lũ như một cách để nhìn lại vấn đề sinh thái hôm nay; đồng thời chỉ rõ những nguy cơ sinh thái, khủng hoảng và chấn thương sinh thái. Bài báo tập trung nghiên cứu chấn thương sinh thái trong trường ca Lũ của Lữ Mai từ những khía cạnh, góc độ khác nhau như: những ký ức sinh thái, con người với những chấn thương sinh thái, những biểu tượng của chấn thương sinh thái. Từ đây, bên cạnh việc phát lộ vấn đề sinh thái trong trường ca của Lữ Mai, người viết còn nhận ra và góp phần lan toả những thông điệp về bảo vệ môi trường mà trường ca Lũ đã đặt ra.

The epic poem “Flood” by Lu Mai was cre-ated under extraordinary circumstances. After a turbulent year for the country, marked by a series of natural disasters f-rom the North to the South, Lu Mai wrote “Flood” as a way to reflect on contemporary ecological issues while highlighting ecological risks, crises, and traumas. This article focuses on examining ecological trauma in this work f-rom various perspectives, including ecological memory, human experiences of ecological trauma, and the symbols representing ecological trauma. Critically revealing ecological concerns in the work, the author identifies and contributes to spreading the environmental protection messages embedded in the work Lũ.

TTKHCNQG, CVv 392