HỆ THỐNG THÔNG TIN QUỐC GIA VỀ KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ ĐỔI MỚI SÁNG TẠO
Lọc theo danh mục
liên kết website
Lượt truy cập
Lượt truy cập :
31,920,113
- Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam
14
Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
Hò Phương Thảo
Chiến lược cải thiện kỹ năng viết tóm tắt văn bản Tiếng Anh cho sinh viên đại học không chuyên
Some strategies to improve summary writing skill for non-English major university students
Tạp chí Khoa học và Công nghệ Trường Đại học Hòa Bình
2025
15
78-84
2734-9896
Viết tóm tắt đóng một vai trò quan trọng trong việc học tiếng Anh, đặc biệt đối với sinh viên học tiếng Anh chuyên ngành. Nghiên cứu này nhằm gợi ý một số chiến lược giảng dạy kỹ năng viết tóm tắt văn bản Tiếng Anh cho sinh viên đại học không chuyên và tìm hiểu tính hiệu quả của chúng tới khả năng cải thiện ngôn ngữ của sinh viên. Kết quả cho thấy viết tóm tắt có tác động tích cực đến khả năng sử dụng các kỹ năng ngôn ngữ khác của sinh viên, giúp cải thiện tư duy phê bình và làm giàu thêm vốn từ vựng của sinh viên. Nghiên cứu đưa ra những đề xuất mang tính sư phạm, cách hiểu sâu hơn về vai trò của kỹ năng tóm tắt trong đọc hiểu văn bản Tiếng Anh và việc nâng cao kỹ năng viết nói chung. Để đạt được mục tiêu đề ra, sinh viên và giáo viên cần có sự tương tác thường xuyên thông qua các bài tập thực hành và liên tục trau dồi khả năng sử dụng ngôn ngữ cũng như kỹ năng viết.
Summary writing plays a vital role in learning English, particularly for students engaged in English for specific purposes. This study aims to propose effective strategies in teaching summary writing and to assess their impact on the language competence of non-English major university students. The findings indicate that summary writing positively influences students’ ability in other language skills, helps to improve their critical thinking and enriches their vocabulary. The study also gives pedagogical implications and insights into the role of summarizing skills in reading comprehension and boosting writing skill. To achieve the intended goals, both students and teachers should have regular interactions through practices and make continuous improvements on use of language and writing skill.
TTKHCNQG, CVv 536
Xem toàn văn