BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
HỆ THỐNG THÔNG TIN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

Lọc theo danh mục
  • Năm xuất bản
    Xem thêm
  • Lĩnh vực
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  23,409,184
  • Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

14

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Hồ Văn Thống, Nguyễn Văn Đệ, Phan Trọng Nam, Nguyễn Văn Đệ(1)

Một số biện pháp đào tạo, bồi dưỡng giáo viên nhằm triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long

Some measures to train and foster teachers to implement the 2018 general education program in the Mekong Delta

Tạp chí Giáo dục

2023

6

45-50

2354-0753

Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, Giáo viên, Học sinh, Đào tạo, Bồi dưỡng

Management measures, The 2018 General Education Curriculum, Teachers, Students

Trong quá trình triển khai CT giáo dục phổ thông 2018, một trong những yếu tố then chốt là chất lượng đội ngũ giáo viên. Bài viết của nhóm nghiên cứu trường Đại học Đồng Tháp cho thấy, đội ngũ giáo viên phổ thông vùng ĐBSCL vẫn còn một số hạn chế về chất lượng như: Ý thức tự bồi dưỡng chưa cao; Năng lực chuyên môn hạn chế; Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học chưa đủ; Không đủ năng lực nghiên cứu đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Từ những hạn chế trên, tác giả đề xuất một số giải pháp thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 vùng ĐBSCL đảm bảo tính thống nhất, liên thông với thực tế địa phương, góp phần nâng cao hiệu quả nhiệm vụ này.

In the process of implementing the 2018 General Education Curriculum, one of the key factors is the quality of the teaching staff. The article conducted by a research team of Dong Thap University shows that among high school teachers in the Mekong Delta region, there are still some limitations concerning their quality such as: Lack of self-training awareness; Limited professional competence; Insufficient capacity to apply information technology to the teaching; Insufficient research capacity to fulfill the requirements of educational innovation. From the above limitations, the author proposes a number of measures to implement the 2018 General Education Curriculum in the Mekong Delta to ensure consistency and connectedness to local reality, contributing to improving the efficiency of this mission.

TTKHCNQG, CVv 216

Xem toàn văn