Đặc điểm cộng đồng học tập chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thành phố Đông Hà, tỉnh Quảng Trị

Chỉ số đề mục

14

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Dạng tài liệu

BB

Tác giả

Đinh Thị Hồng Vân, Trần Thị Tố Trinh

Nhan đề

Đặc điểm cộng đồng học tập chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thành phố Đông Hà, tỉnh Quảng Trị

Nhan đề tiếng anh

Characteristics of professional learning communities in secondary schools in Dong Ha city, Quang Tri province

Nguồn trích

Tạp chí Giáo dục

Năm xuất bản

2024

Số

3

Trang

42-47

ISSN

2354-0753

Từ khóa

Cộng đồng học tập chuyên nghiệp, Đặc trưng, Phát triển chuyên môn giáo viên, Các trường trung học

Từ khóa tiếng anh

Professional learning community, Characteristics, Teacher professional development, Secondary schools

Tóm tắt

Cộng đồng học tập chuyên môn là mô hình phát triển chuyên môn hiệu quả cho giáo viên trong bối cảnh đổi mới giáo dục ở Việt Nam hiện nay. Kết quả nghiên cứu từ bảng hỏi đối với cán bộ quản lý và giáo viên THCS cho thấy đặc điểm của cộng đồng học tập chuyên nghiệp đã được phản ánh ở các trường THCS tại thành phố Đông Hà, tỉnh Quảng Trị; tuy nhiên, nhiều khía cạnh vẫn chưa rõ ràng, đặc biệt là việc chia sẻ các giá trị, tầm nhìn và mục tiêu. Thực trạng này là cơ sở để các trường THCS trên địa bàn thành phố Đông Hà, tỉnh Quảng Trị đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động cộng đồng học tập chuyên môn.

Tóm tắt tiếng anh

The Professional learning community is an effective professional development model for teachers in the current context of educational innovation in Vietnam. The research results from questionnaires on secondary school managers and teachers show that the characteristics of professional learning communities have been reflected in secondary schools in Dong Ha City, Quang Tri province; however, many aspects were still unclear, especially the sharing of values, vision, and goals. This situation is the basis for secondary schools in Dong Ha City, Quang Tri province to propose measures to improve the effectiveness of professional learning community activities.

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 216

File toàn văn

Xem toàn văn