Thiết kế các tình huống có vấn đề - một cách thức dạy học tự phát hiện trong dạy học luyện từ và câu ở tiểu học

Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Chỉ số đề mục

14.25

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Dạng tài liệu

Tác giả

Lê Thị Lan Anh, Phạm Thị Mỹ⁽¹⁾

Nhan đề

Thiết kế các tình huống có vấn đề - một cách thức dạy học tự phát hiện trong dạy học luyện từ và câu ở tiểu học

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

TC Giáo dục

Năm xuất bản

2009

Số

213

Trang

33-35

ISSN

0866-7470

Từ khóa

Giảng dạy, Tiểu học, Luyện từ, Luyện câu

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 216

File toàn văn

Xem toàn văn