Dạy học - hiểu văn bản: Hiện trạng và giải pháp

Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Chỉ số đề mục

14.99

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Dạng tài liệu

Tác giả

Phạm Thị Huệ, Võ Tường Kha⁽¹⁾

Nhan đề

Dạy học - hiểu văn bản: Hiện trạng và giải pháp

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

Tạp chí Khoa học giáo dục

Năm xuất bản

2010

Số

58

Trang

29-32

ISSN

0868-3662

Từ khóa

Văn bản, Giảng dạy, Hiện trạng, Biện pháp

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 301

File toàn văn

Xem toàn văn