Năng lực của người giáo viên trong lĩnh vực đánh giá kết quả học toán của học sinh

Chỉ số đề mục

15.81.21

Lĩnh vực nghiên cứu

Tâm lý học

Dạng tài liệu

Tác giả

Trần Trung Tình, Nguyễn Hữu Châu, Trịnh Thanh Hải⁽¹⁾

Nhan đề

Năng lực của người giáo viên trong lĩnh vực đánh giá kết quả học toán của học sinh - một nghiên cứu lý thuyết

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

Tâm lý học

Năm xuất bản

2016

Số

7

Trang

16-26

ISSN

1859-0098

Từ khóa

Giáo viên, Học sinh, Năng lực, Học toán, Lý thuyết, Nghiên cứu

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Đánh giá kết quả học tập là một bộ phận của quá trình dạy - học. Đánh giá đóng vai trò là phản hồi của quá trình dạy và học. Nó có vai trò tích cực trong việc điều chỉnh nội dung chương trình, phương pháp dạy và học để hướng tới sự tiến bộ của học sinh. Trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông, giáo viên ngoài việc nắm vững chuyên môn sư phạm toán thì cần có năng lực đánh giá kết quả học tập của học sinh. Bào viết này tập trung nghiên cứu về khung năng lực của người giáo viên trong lĩnh vực đánh giá kết quả học tập của học sinh. Đây là cơ sở cho các nghiên cứu tiếp theo nhằm tìm ra các biện pháp sư phạm thúc đẩy sự phát triển năng lực này.

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv211

File toàn văn

Xem toàn văn