Xây dựng thang đo đánh giá mức độ lo âu học đường ở học sinh Trung học phổ thông

Chỉ số đề mục

15.81.21

Lĩnh vực nghiên cứu

Tâm lý học

Dạng tài liệu

Tác giả

Nguyễn Thị Vân, Đặng Khánh Linh⁽¹⁾

Nhan đề

Xây dựng thang đo đánh giá mức độ lo âu học đường ở học sinh Trung học phổ thông

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

Tâm lý học

Năm xuất bản

2017

Số

12

Trang

78-87

ISSN

1859-0098

Từ khóa

Lo âu, Học đường, Thang đo, Học sinh, Trung học phổ thông

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Xây dựng thang đo để đo mức độ rối loạn lo âu ở học sinh trung học phổ thông. Cụ thể đưa ra một số căn cứ để xây dựng thang đo, đồng thời khẳng định độ tin cậy, độ hiệu lực và tính chuẩn phân phối điểm của thang đo trên khách thể là học sinh trung học phổ thông. Qua đó, cho thấy thang đo đã đáp ứng đầy đủ tính chuẩn của một phép đo và có thể sử dụng để đo mức độ lo âu học đường của học sinh trung học phổ thông.

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv211

File toàn văn

Xem toàn văn