HỆ THỐNG THÔNG TIN QUỐC GIA VỀ KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ ĐỔI MỚI SÁNG TẠO
Lọc theo danh mục
liên kết website
Lượt truy cập
Lượt truy cập :
47,694,301
- Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam
14
50301 - Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
Bùi Thị Hồng, Nguyễn Thị Thu Nguyệt
Giáo dục đại học Việt Nam trong kỷ nguyên số
Vietnamese higher education in the Digital Age
Tạp chí Thông tin Khoa học xã hội
2026
45-53
0866-8647
Giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay đứng trước thách thức to lớn trong việc thay đổi phương pháp, mô hình đào tạo để trở thành trụ cột quan trọng trong hệ sinh thái đổi mới sáng tạo quốc gia. Trong kỷ nguyên số, giáo dục đại học không chỉ chú trọng đến việc cung cấp kiến thức mà còn phải đáp ứng được những thay đổi nhanh chóng của thế giới số. Động lực hình thành kỷ nguyên số chính là quá trình chuyển đổi số toàn cầu nhằm thay đổi tổng thể và toàn diện phương thức phát triển của xã hội, lối sống và các hoạt động trên nền tảng số. Trong lĩnh vực giáo dục đại học, chuyển đổi số sẽ giúp sinh viên phát triển toàn diện, cả trong học tập cũng như trong việc rèn luyện các kỹ năng mềm, khả năng làm việc nhóm và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo. Bài viết tập trung thông tin về thực trạng ứng dụng chuyển đổi số, đổi mới phương thức đào tạo trong giáo dục đại học ở Việt Nam 5 năm trở lại đây, làm rõ một số lợi ích và rào cản mà công cuộc chuyển đổi này đem lại cũng như những giải pháp cho vấn đề này.
Higher education in Vietnam today faces a huge challenge in changing its training methods and models to become an important pillar in the national innovation ecosystem. In the digital age, higher education not only focuses on providing knowledge but also has to respond to the rapid changes of the digital world. The driving force behind the digital age is the global digital transformation process to comprehensively and fundamentally change the way society develops, its lifestyles and activities on digital platforms. In the field of higher education, the application of digital transformation will help students develop comprehensively, both in learning and in practicing soft skills, teamwork and creative problem solving. The article focuses on the current status of digital transformation application, innovation in training methods in higher education in Vietnam in the past five years, clarifying some benefits and barriers that this transformation brings, as well as solutions to these problems.
TTKHCNQG, CVv 212
Xem toàn văn
- [1] Nguyễn Hữu Thành Chung; Trần Văn Hải; Lưu Quốc Đạt; Nguyễn Hữu Đức (2022), Mức độ tiếp cận đổi mới sáng tạo của các trường đại học Việt Nam và Thái Lan,Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
- [2] Nguyễn Anh Tuấn (2023), Nâng cao nhận thức của cán bộ, giảng viên về thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục đào tạo ở Trường Sĩ quan Thông tin hiện nay,Dân tộc học & Thời đại
- [3] Vũ Thị Thanh Tâm (2023), Chuyển đổi số trong giáo dục đại học: lợi ích và thách thức,Tạp chí Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương
- [4] Bùi Ngọc Sơn; Nguyễn Thị Hương Giang; Nguyễn Khang (2022), Đánh giá tác động của chuyển đổi số đến khả năng phát triển mô hình đại học thông minh tại Trường Đại học Bách khoa Hà Nội,Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam
- [5] Nguyễn Thị Thu Hương (2024), Chuyển đổi số trong giáo dục đại học,Tạp chí Công thương
- [6] Nguyễn Thị Huệ (2024), Chuyển đổi số trong giáo dục đại học - Những thách thức,Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam
- [7] Trần Thị Xuân Anh, Trần Thanh Thu, Đào Hồng Nhung (2023), Kinh nghiệm thực hiện chuyển đổi số tại một số cơ sở giáo dục đại học trên thế giới và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam,Tạp chí Khoa học và Đào tạo Ngân hàng (Tên mới: Tạp chí Kinh tế - Luật và Ngân hàng)