Hình tượng người phụ nữ trong ca khúc cách mạng Việt Nam với giá trị nghệ thuật và ý nghĩa đối với giảng dạy thanh nhạc cho sinh viên chuyên ngành thanh nhạc

Chỉ số đề mục

14

Lĩnh vực nghiên cứu

50301 - Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Dạng tài liệu

Tác giả

Lê Mai Ly

Nhan đề

Hình tượng người phụ nữ trong ca khúc cách mạng Việt Nam với giá trị nghệ thuật và ý nghĩa đối với giảng dạy thanh nhạc cho sinh viên chuyên ngành thanh nhạc

Nhan đề tiếng anh

The image of women in Vietnamese revolutionary songs: Artistic value and implications for vocal training of music majors

Nguồn trích

Tạp chí Khoa học- Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa

Năm xuất bản

2026

Số

02(27) T04

Trang

141-150

ISSN

2588-1264

Từ khóa

Ca khúc cách mạng Việt Nam, Người phụ nữ, Giá trị nghệ thuật, Giảng dạy thanh nhạc

Từ khóa tiếng anh

Vietnamese revolutionary songs, Women, Artistic value, Vocal training

Tóm tắt

Bài viết nghiên cứu hình tượng người phụ nữ trong ca khúc cách mạng Việt Nam và ý nghĩa của hình tượng này đối với giảng dạy thanh nhạc cho sinh viên chuyên ngành thanh nhạc. Trên cơ sở phân tích đặc điểm của ca khúc cách mạng và khảo sát một số tác phẩm tiêu biểu, bài viết làm rõ các biểu hiện cơ bản của hình tượng người phụ nữ như: người phụ nữ anh hùng trong kháng chiến, người phụ nữ giàu tình cảm, thủy chung và đức hy sinh, cũng như người phụ nữ lao động tích cực tham gia xây dựng quê hương đất nước. Đồng thời, bài viết phân tích giá trị nghệ thuật của các ca khúc ở phương diện giai điệu, ca từ và khả năng biểu đạt cảm xúc trong biểu diễn thanh nhạc. Từ đó, nghiên cứu khẳng định việc khai thác các ca khúc cách mạng viết về người phụ nữ trong giảng dạy thanh nhạc không chỉ giúp sinh viên chuyên ngành thanh nhạc rèn luyện kỹ thuật biểu diễn và khả năng biểu cảm mà còn góp phần bồi dưỡng cảm xúc nghệ thuật, nâng cao hiểu biết về văn hóa, lịch sử và truyền thống dân tộc.

Tóm tắt tiếng anh

This paper examined the portrayal of women in Vietnamese revolutionary songs and its significance for teaching vocal performance to music students. Analyzing the c-haracteristics of revolutionary songs and se-lected works, it identified key representations of women: heroic figures in the resistance, emotionally devoted and sacrificial women, and industrious participants in nation-building. The study also explored the artistic value of these songs through melody, lyrics, and expressive potential in vocal performance. Incorporating these songs into vocal training enhances students’ technical skills, expressive ability, artistic sensibility, and understanding of Vietnamese culture, history, and national traditions.

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 501

File toàn văn

Xem toàn văn