HỆ THỐNG THÔNG TIN QUỐC GIA VỀ KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ ĐỔI MỚI SÁNG TẠO
Lọc theo danh mục
liên kết website
Lượt truy cập
Lượt truy cập :
31,018,283
- Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam
Ngôn ngữ học và văn học
Đinh Văn Đức
Khai thác “tình thái ngôn ngữ” trong ngữ pháp giao tiếp để dạy tiếng việt như một ngoại ngữ
Exploiting linguistic modality in communicative grammar for teaching vietnamese as a foreign language
Tạp chí Khoa học & Công nghệ - Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
2025
02
3
1859-3585x
Tình thái ngôn ngữ tồn tại trong mọi giao tiếp ngôn ngữ. Giao tiếp tồn tại trong các tình thái ngôn ngữ. Từ việc tôn trọng tuyệt đối bản ngữ, trong bài này chúng tôi muốn giới thiệu một vài ý tưởng có tính chất gợi ý trong việc vận dụng triển khai lý thuyết ngữ pháp Chức năng vào địa hạt giáo dục ngôn ngữ, cụ thể là dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ trên nền tảng tôn trọng giao tiếp của người bản ngữ tiếng Việt. Theo đó, sẽ góp phần triển khai lý luận nhằm khởi thảo một khung ngữ pháp giao tiếp tiếng Việt (A Vietnamese Communicative Grammar) góp phần gợi ý việc soạn thảo các tài liệu giáo khoa để giảng dạy thực hành tiếng Việt như một ngoại ngữ. Trong ngữ pháp giao tiếp, phạm trù Tình thái có cương vị đáng kể từ nhiều phía do chỗ đây là ngữ pháp của lời.
Modality exists in all linguistic communication. The communicationcannot lack Modality. F-rom the absolute respect for the native language, thepaper mentions: a) Some suggestive ideas in applying and implementing thetheory of Functional Grammar in the field of Linguistic Education, specificallyteaching Vietnamese as a foreign language. b) Contributing to drafting a Communicative Grammar framework for compiling textbooks to teach Vietnamese as a foreign language.
TTKHCNQG, CVt 70
Xem toàn văn