Lọc theo danh mục
liên kết website
Lượt truy cập
- Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam
14
50399 - Các vấn đề khoa học giáo dục khác
BB
Đỗ Xuân Thiêm, Tạ Văn Thắng, Nguyễn Thị Tùng, Dương Na Ly
Nghiên cứu phát triển thái độ, hành vi trong hoạt động thực tập lâm sàng tại bệnh viện của sinh viên điều dưỡng Trường Đại học Hùng Vương
Study on the development of attitudes and behaviors during clinical internships at hospitals among nursing students of hung vuong university
Tạp chí Tâm lý - Giáo dục
2025
06K2
29-33
2734-9217
Nghiên cứu này mô tả thái độ và hành vi trong quá trình thực tập lâm sàng tại bệnh viện của sinh viên (SV) ngành Điều dưỡng Trường Đại học Hùng Vương và một số yếu tố liên quan. Nghiên cứu mô tả cắt ngang được thực hiện trên 81 SV hệ đại học chính quy năm thứ 3 và năm thứ 4, đã tham gia thực tập lâm sàng trong thời gian từ tháng 5/2024 đến tháng 3/2025. Kết quả cho thấy tỷ lệ SV có thái độ đạt trong thực tập lâm sàng là 95,1%, trong khi tỷ lệ có hành vi đạt là 86,4%. Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê giữa thái độ, hành vi với các yếu tố như xếp loại học lực và năm học (p < 0,05). Yếu tố giới tính có mối liên quan có ý nghĩa với hành vi trong thực tập (p < 0,05).
Thí study describes the attitudes and behaviors of nursing students at Hung Vuong University during clinical internships at hospitals, and to identify several related factors. A cross-sectional descriptive study was conducted on 81 third- and fourth-year full-time undergraduate nursing students who participated in clinical internships f-rom May 2024 to March 2025. The results showed that the proportion of students demonstrating acceptable attitudes during clinical practice was 95.1%, while those exhibiting appropriate behaviors accounted for 86.4%. Statistically significant associations were found between attitudes and behaviors with academic performance and year of study (p < 0.05). Gender was also significantly associated with behavioral outcomes during internships (p < 0.05).
TTKHCNQG, CTv 189
- [1] Inocian, E. P., Hill, M. B., Felicilda-Reynaldo, R. F. D., Kelly, S. H., Paragas, E. D., & Turk, M. T. (2022), Factors in the clini - cal learning environment that influence caring behaviors of undergraduate nursing students: An integrative review,Nurse Education in Practice
- [2] Hà Thị Liên, Bùi Thị Châm, Nguyễn Thị Thảo, Nguyễn Thị Hồng Tươi, & Lương, L. T. (2023), Nghiên cứu thái độ, hành vi trong hoạt động thực tập lâm sàng tại Bệnh viện của SV năm 3, năm 4 Trường Đại học Phenikaa năm 2021 và một số yếu tố liên quan,Tạp chí Khoa học Điều dưỡng
- [3] Flaubert, J. L., Le Menestrel, S., Williams, D. R., Wakefield, M. K. (2021), The Role of Nurses in Improving Health Care Access and Quality,The Future of Nursing 2020-2030: Charting a Path to Achieve Health Equity. National Academies Press (US)
- [4] Flaubert, J. L., Le Menestrel, S., Williams, D. R., Wakefield, M. K. (2021), Educating Nurses for the Future,The Future of Nursing 2020-2030: Charting a Path to Achieve Health Equity. National Academies Press (US)
- [5] Đặng Thị Hoa (2020), Nghiên cứu thái độ, hành vi của SV trong hoạt động thực tập lâm sàng tài Bệnh viện Đa khoa tỉnh Nam Định năm 2020,Báo cáo tổng kết đề tài cơ sở
- [6] Awuah-Peasah, D., Sarfo, L. A., & Asamoah, F. (2020), The attitudes of student nurses toward clinical work,African Journal of Nursing and Midwifery
