Phân tích ý định hành vi chia sẻ tri thức – Trường hợp đội ngũ giảng viên thuộc Đại học Đà Nẵng

Chỉ số đề mục

14

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Dạng tài liệu

Tác giả

Phạm Quang Tín, Nguyễn Thị Thanh Nhàn, Phanith SILAVY

Nhan đề

Phân tích ý định hành vi chia sẻ tri thức – Trường hợp đội ngũ giảng viên thuộc Đại học Đà Nẵng

Nhan đề tiếng anh

An analysis of the knowledge sharing behavioral intentions: A case study of lecturers at the University of Danang

Nguồn trích

Tạp chí Khoa học xã hội miền Trung

Năm xuất bản

2025

Số

3

Trang

84-92

ISSN

1859-2635

Từ khóa

Chia sẻ tri thức, Ý định hành vi, Thái độ, Chuẩn xã hội, Kiểm soát hành vi, Giảng viên, Đại học Đà Nẵng

Từ khóa tiếng anh

Knowledge sharing, Behavioral intentions, Attitude, Lecturers, Da Nang Universiry

Tóm tắt

Với dữ liệu điều tra sơ cấp sử dụng cuối cùng là 109 người đang làm công tác giả dạy tại Đại học Đà Nẵng, nhóm tác giả lần lượt sử dụng các kỹ thuật phần tích: Kiểm định độ hội tụ và phân biệt thang đo; mô hình đa cấu trúc tuyến tính (SEM). Kết quả nghiên cứu cho thấy có 3 nhân tố tác động trực tiếp đến ý định thực hiện hành vi chia sẻ tri thức của đội ngũ giảng dạy thuộc Đại học Đà Nẵng: thái độ; chuẩn xã hội; kiểm soát hành vi và 3 nhân tố tác động gián tiếp thông qua nhân tố thái độ: văn hóa tổ chức; quan hệ tương hổ; cảm nhận giá trị. Theo đó, tác giả đã đề xuất một số hàm ý chính sách đến các cấp quản lý của Đại học Đà Nẵng nhằm đẩy mạnh ý định thực hiện hành vi chia sẻ tri thức bằng việc cải thiện các nhân tố tác động trực tiếp và gián tiếp.

Tóm tắt tiếng anh

Based on primary survey data of 109 lecturers at the University of Danang, the study employs the following analytical techniques: Tests of convergent and discriminant validity, and Structural Equation Modeling (SEM). The research findings show that three factors that directly affect the knowledge-sharing intention of lecturers at the University of Danang: attitude, social norms, behavioral control and three factors that indirectly influence it through attitude: organizational culture, reciprocal relationships, and perceived value. Accordingly, the study proposes a number of policy implications for the University of Danang’s management levels to promote lecturers’ knowledge-sharing intention by improving direct and indirect determinants.

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 363

File toàn văn

Xem toàn văn