HỆ THỐNG THÔNG TIN QUỐC GIA VỀ KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ ĐỔI MỚI SÁNG TẠO
Lọc theo danh mục
liên kết website
Lượt truy cập
Lượt truy cập :
31,018,283
- Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam
Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
Nguyen Viet Nga
Ứng dụng “baamboozle” nhằm tăng sự tham gia của sinh viên trong lớp học giảng dạy chuyên ngành bằng tiếng anh
Utilizing “baamboozle” to increase student engagement in emi classes
Tạp chí Khoa học & Công nghệ - Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
2025
02
82
1859-3585x
Trong thời gian gần đây, việc sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy đã được phổ biến rộng rãi trong nhiều bối cảnh giáo dục khác nhau, đặc biệt là trong các lớp học giảng dạy chuyên môn bằng tiếng Anh (EMI). Trong số rất nhiều các phần mềm, công cụ công nghệ thông tin được áp dụng trong giáo dục, nền tảng “Baamboozle” được biết đến có khả năng hỗ trợ giáo viên thúc đẩy sự hứng thú học tập và sự tham gia của sinh viên vào bài học. Nghiên cứu hiện tại nhằm tìm hiểu hiệu quả của việc sử dụng “Baamboozle” trong việc tăng cường sự tham gia của sinh viên vào các lớp học EMI tại một trường đại học công lập của Việt Nam. Cụ thể, nghiên cứu này thực hiện trong mười tuần và sử dụng các công cụ nghiên cứu bao gồm bảng câu hỏi điều tra 50 sinh viên và việc quan sát lớp học. Kết quả cho thấy việc sử dụng “Baamboozle” cải thiện đáng kể trong sự tham gia của sinh viên, thể hiện rõ nhất ở sự hào hứng với hoạt động trên nền tảng và tương tác tăng lên trong các buổi học EMI. Bài báo cung cấp nguồn tài liệu tham khảo quan trọng cho các nhà giáo dục, nhà nghiên cứu và giảng viên quan tâm đến việc tìm kiếm và sử dụng các ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục nói chung và giảng dạy tiếng Anh nói riêng, đặc biệt là với người dạy các môn chuyên ngành bằng tiếng Anh.
In recent days, the use of information technology in teaching has been widely popularized in various educational contexts, especially in English medium of instruction (EMI) classes. Among the many software and information technology tools applied in education, the “Baamboozle” platform is known to be able to support teachers in promoting students’ interest in learning and student engagement in lessons. The current study aimed to investigate the effectiveness of using “Baamboozle” in enhancing student participation in EMI classes at a public university in Vietnam. Specifically, this study was conducted over ten weeks and used research tools including a questionnaire survey of 50 students and classroom observation. This study provides important reference information for those educators, researchers, and teachers who are searching for or interested in utilizing information technology applications in language teaching in particular and in education in general, especially for those teaching EMI subjects.
TTKHCNQG, CVt 70
Xem toàn văn