HỆ THỐNG THÔNG TIN QUỐC GIA VỀ KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ ĐỔI MỚI SÁNG TẠO
Lọc theo danh mục
liên kết website
Lượt truy cập
Lượt truy cập :
31,018,283
- Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam
Hoang Ngoc Tue, Doan Thi Thu Trang, Le Duc Hanh
Ứng dụng daily dictation để cải thiện kỹ năng nghe cho sinh viên không chuyên tiếng anh tại một trường đại học tư thục
Exploring daily dictation app to improve listening skills for non-english majors at a private university
Tạp chí Khoa học & Công nghệ - Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
2025
02
91
1859-3585x
Bài báo nghiên cứu về việc sử dụng ứng dụng Daily Dictation vào hỗ trợ học nghe để giúp sinh viên không chuyên tiếng Anh tại một trường tư thục cải thiện khả năng nghe của họ. Mặc dù nghe là một phần thiết yếu của việc học ngôn ngữ nhưng người học tiếng Anh lại gặp rất nhiều khó khăn trong việc nghe, đặc biệt là đối với sinh viên học các ngành kỹ thuật và xã hội. Với việc luyện nghe thường xuyên và phản hồi tức thì, ứng dụng Daily Dictation cung cấp một cách hữu ích và dễ tiếp cận để nâng cao khả năng nghe hiểu. Nghiên cứu sử dụng phương pháp tiếp cận hỗn hợp, tích hợp dữ liệu định lượng từ kiểm tra trước và sau khi tiến vào thực nghiệm và phản hồi định tính thu thập được thông qua khảo sát bảng hỏi và điểm số từ các bài kiểm tra trước và sau khi sử dụng ứng dụng của sinh viên. Thông qua số liệu khảo sát cho thấy việc sử dụng ứng dụng Daily Dictation cải thiện đáng kể về kỹ năng nghe của người học, tăng sự tự tin của sinh viên và giúp cho sinh viên thích nghe tiếng Anh hơn, nhất là các chủ đề của khóa học mà ứng dụng cung cấp. Những kết quả này cho thấy rằng việc kết hợp các ứng dụng điện thoại thông minh như Daily Dictation vào các chương trình học ngôn ngữ có thể giúp sinh viên không chuyên cải thiện khả năng nghe của họ. Các hướng nghiên cứu trong tương lai và ý nghĩa đối với thiết kế hướng dẫn cũng được đưa vào để tiếp tục nghiên cứu.
This study investigates how the Daily Dictation app helps students at a private institution who are non-English majors improve their English listening abilities. Although listening is an essential part of learning a language, it is always considered very challenging, particularly for non-English majors. With regular practice and instant feedback, the Daily Dictation app offers a useful and approachable way to enhance listening comprehension. This study used a mixed methods approach, integrating quantitative data f-rom pre-test and post-test with qualitative feedback collected f-rom student surveys. The findings show that consistent app use greatly improves student listening skills, increases student confidence, and encourages higher engagement with the course topics. The results of the study suggest that using smartphone applications such as Daily Dictation can support students' English listening and improve their English listening skills. Future research directions and implications for instructional design are also included in the study.
TTKHCNQG, CVt 70
Xem toàn văn