Thông tin nhà nghiên cứu KH&CN

Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học của sinh viên thông qua hoạt động dạy học thực hành thí nghiệm tại các trường đại học kỹ thuật.

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chương Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm (Hóa học 12) nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh.

Xây dựng học liệu điện tử về thí nghiệm hóa học ở trường trung học phổ thông

Application of augmented virtual reality technology in teaching chemistry in high schools,

Developing competencies of natural science teachers for designing and organizing STEM education activities in Vietnam

Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua mô hình dạy học blended learning chủ đề nguyên tố nhóm viia – hóa học 10

Developing representational competence for students through chemistry exercises theme elements group VIIA – grade 10

EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2023, Volume 19, Issue 7. https://doi.org/10.29333/ejmste/13345 (Scopus, Q2)

Bồi dưỡng giáo viên xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới

Bồi dưỡng giáo viên xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Khoa học tự nhiên ở trường phổ thông

Đổi mới bồi dưỡng giáo viên dạy học tích hợp các môn Khoa học tự nhiên

Dạy học chủ đề tích hợp kết hợp thiết kế hoạt động trải nghiệm bằng hình thức “trò chơi”

Công tác đào tạo giáo viên hóa học đáp ứng nhu cầu xã hội tại Khoa Hóa-Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên-Đại học Thái Nguyên

Sử dụng thí nghiệm hướng dẫn học sinh tự lực nghiên cứu về hiện tượng điện phân trong dạy học hoá học trường phổ thông

Đổi mới hội thi nghiệp vụ sư phạm toàn quốc giữa các trường sư phạm

Phương pháp bồi dưỡng chuyên môn nghịêp vụ cho giáo viên, sinh viên Sư phạm thông qua mô hình “Nghiên cứu bài học”

Hình thành kỹ năng thiết kế bài học hóa học cho sinh viên theo cách tiếp cận mô hình nghiên cứu bài học,

Vấn đề rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tại trường Đại học Sư phạm- Đại học Thái Nguyên

Phát triển một số năng lực nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên thông qua mô hình “Nghiên cứu bài học”

Áp dụng mô hình “Nghiên cứu bài học” trong công tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên tập sự ở trường phổ thông

Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm (semina) trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy học phần Hóa phân tích tại trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên

Áp dụng phương pháp dạy học vi mô rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên qua quá trình tập giảng

Phòng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm với việc hình thành năng lực sư phạm cho sinh viên

Đổi mới sinh hoạt chuyên môn của giáo viên thông qua mô hình “nghiên cứu bài học” ở Việt Nam

Rèn luyện một số kỹ năng dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học vi mô

Dạy học tích hợp một quan điểm dạy học hiện đại.

Sử dụng phương pháp dạy học vi mô để rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi cho sinh viên sư phạm hóa học,

Vai trò của công tác quản lí trong đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo mô hình nghiên cứu bài học

Thiết kế và sử dụng giáo trình điện tử góp phần rèn luyện kiến thức và năng lực dạy học cho sinh viên ngành sư phạm Hóa học

Phương pháp sử dụng một số kĩ thuật trong sinh hoạt chuyên môn theo mô hình nghiên cứu bài học

Ứng dụng công nghệ thực tế ảo tăng cường (AR) trong dạy học phần hóa vô cơ 10 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin của sinh viên khoa công nghệ sinh hóa – thực phẩm, Trường Đại học kỹ thuật – công nghệ Cần Thơ

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh thôn qua hoạt động trải nghiệm STEM chủ đề nước cứng chương trình môn Hóa học lớp 12

Application of the 5E model in teaching the sciences in Vietnamese secondary schools under STEM education orientation,

Vận dụng dạy học theo Trạm kết hợp với kĩ thuật Mảnh ghép nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Thiết kế hoạt động trải nghiệm STEM cho học sinh theo hướng nghiên cứu khoa học

Tổ chức dạy học chủ đề “Sản xuất tinh dầu quế” Hóa Hữu cơ 11 theo hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực Vận dụng kiến thức kĩ năng cho cho học sinh

Tổ chức hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp chủ đề “Trồng cây bằng dung dịch thủy canh” - Hóa học lớp 11 (Chương trình 2018) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

Thiết kế, chế tạo “máy nhiệt điện mini” hỗ trợ hoạt động dạy theo định hướng STEM ở trường phổ thông

Developing teaching capacity for young Chemistry teachers through applying the Lesson Study model in Vietnam

Hướng dẫn tổ trưởng chuyên môn và giáo viên trường trung học phổ thông xây dựng kế hoạch giáo dục môn học trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành đáp ứng yêu cầu phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

Giáo trình Tin học ứng dụng trong dạy học Hoá học

Giáo trình Bài tập hóa học ở trường phổ thông

Tổ chức dạy học môn hóa học chủ đề “chế tạo gel rửa tay sát khuẩn phòng, chống dịch covid 19” theo định hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh lớp 11

Thiết kế chủ đề “Chế tạo dung dịch sát khuẩn phòng, chống dịch bệnh vi rút Corona” trong chương trình hóa hữu cơ 11 theo hướng giáo dục STEM

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược vào dạy học bài ‘‘oxi - ozon’’ (Hóa học 10) thông qua bài giảng E-learning

Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án kết hợp với hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề tích hợp “phân bón hóa học - bạn của nhà nông”

Dạy học chủ đề thiết kế “pin chanh” chương trình hóa học vô cơ lớp 12 theo định hướng giáo dục STEM

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học hóa vô cơ lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua chủ đề dạy học tích hợp “etanol và cuộc sống”

Dạy học chủ đề axit- bazơ chương trình hóa học lớp 11 theo định hướng giáo dục STEM

Xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong chương trình giáo dục phổ thông mới

Phát triển năng lực dạy học cho giáo viên thông qua xây dựng chủ đề tích hợp “Protein – nguồn dưỡng chất thiết yếu”

Phát triển năng lực lập và thực hiện kế hoạch bài học cho sinh viên sư phạm ngành Hóa học thông qua vận dụng mô hình nghiên cứu bài học

Development of experimental competence for high school students through teaching chemistry

Apply STEM model in training teachers of scientific subjects in Thai Nguyen unniversity of education

Development of STEM education learning unit in context of Vietnam Tan Cuong Tea village

Practical Investigating of STEM Teaching Competence of Pre - Service Chemistry Teachers in Vietnam

Developing Integrated Teaching Capacity Following STEM Educational Orientation for Pedagogical Chemistry Students.

The effect of using e-book in teaching at high schools in Hanoi, Vietnam

applying flipped-classroom teaching model to natural sciences to improve the ability of using information and communication technologies for pedagogical students

Developing critical thinking of students through STEM educational orientation program in Vietnam

Implement of STEM education in Vietnamese high school: unit of acid-base reagent from purple cabbage

Situation of organizing STEM activities in Vietnamese School

STEM education program: Manufacturing Mixture of Phosphate and potash fertilizer straws and waste of animal bones

Thách thức và nhu cầu bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên các môn Toán và Khoa học tự nhiên cấp trung học cơ sở khi thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018

Hình thành và rèn luyện kĩ năng dạy học hóa học cho giáo viên miền núi

Nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế và tổ chức các hoạt động dạy học trong dạy học hóa học trường trung học phổ thông.

Vận dụng mô hình “Nghiên cứu bài học” trong dạy học các học phần nghiệp vụ sư phạm ngành Sư phạm Hóa học. Mã số ĐH2013-TN04-19.

Phát triển năng lực thiết kế và tổ chức các hoạt động giáo dục STEM cho giáo viên trung học phổ thông các tỉnh miền núi phía Bắc đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới

Phát triển giáo dục STEM ở trường trung học phổ thông đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới.

Thiết kế và sử dụng giáo trình điện tử dạy học trực tuyến học phần thực hành thí nghiệm phương pháp dạy học hóa học cho sinh viên ngành sư phạm Hóa học