Thông tin nhà nghiên cứu KH&CN

Quản lý, đầu tư kinh doanh vốn nhà nước tại SCIC: Thực trạng và một số đế xuất

Thị trường thẻ Việt Nam - Cơ hội và thách thức

Students’ Perception of Quality Assurance in Higher Education in Vietnam: Empirical Evidence and Implications for Face-to-Face and Alternative Modes of Learning

Survey dataset on student perceptions and experiences of quality assurance in Vietnamese universities

SỬ DỤNG CÁC TRÒ CHƠI VỚI BÓNG ĐỂ TĂNG ĐỘNG LỰC HỌC TẬP VÀ VIỆC HỌC TỪ VỰNG CHO HỌC SINH LỚP 2 TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở VIỆT NAM

Internal Quality Assurance (IQA) Tools and Processes Used by Vietnamese Universities: Implications for Continuous Improvement

Perceived Changes to Quality Assurance after AUN-QA Programme Assessment: Voices of Quality Assurance Practitioners, Academic Staff, and Students

Training Teachers in Vietnam: A Self-Assessment of Competencies by Student Teachers in the Northwest Region

Initial Teacher Education at A Key Teacher Education University In Vietnam: Students’ Perspective

13. Pham, T.H. và Chau Sôryaly (2019). The management of childcare and early childhood education at preschools in HCMC. AGU International Journal of Sciences, 7 (2), pp. 101 – 112

Criteria for not-for-profit and for-profit private universities

Nghiên cứu tổng quan về chiến lược phát triển giáo dục STEM tại Hoa Kì và bài học kinh nghiệm cho giáo dục Việt Nam [An overview on development strategies of STEM education in the US and the experiences for Vietnamese education system]

Sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ của trường đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

Enablers and Barriers for Quality Assurance: A Comparative Study of Vietnamese Case and International Trends

Renovation in Curriculum Design and Training Programs for Teacher Education in Vietnam

Giáo dục dựa trên kết quả và các chương trình đại học ở Việt Nam: theo quan điểm của các chuyên gia đánh giá AUN-QA

Sau đánh giá AUN-QA cấp chương trình đào tạo: đánh giá người học có thay đổi?

ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

NGHIÊN CỨU VỀ CÁC CÔNG CỤ BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG BÊN TRONG Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN THẾ GIỚI VÀ KHUYẾN NGHỊ CHO VIỆT NAM

THIẾT KẾ CẤU TRÚC BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

IQA models: an introductory literature review and suggested model for Vietnamese higher education and for institutional effectiveness

Validity of school-level environment questionnaires (SLEQ): A case of high school teachers in Vietnam

The effects of school climate on high school teacher stress and self-efficacy in Ho Chi Minh City

Áp lực công việc qua cảm nhận của giáo viên trung học phổ thông trên đại bàn TPHCM

MÔI TRƯỜNG NHÀ TRƯỜNG, TIỀN LƯƠNG VÀ SỰ THOẢ MÃN CÔNG VIỆC CỦA GIÁO VIÊN THPT TRÊN ĐỊA BÀN TP. HỒ CHÍ MINH

ASEAN quality assurance scheme and Vietnamese higher education: a shift to outcomes-based education?

Tác động của đánh giá chương trình đào tạo theo Bộ tiêu chuẩn AUN-QA: Quan điểm của giảng viên

Tổng quan về nghiên cứu tác động trong đảm bảo chất lượng giáo dục đại học: Phương pháp luận và thiết kế nghiên cứu nhân quả

Nghiên cứu tác động của đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đại học theo Bộ tiêu chuẩn AUN-QA: Nghiên cứu trường hợp

How structure and culture shape quality culture in higher education: Time to focus on “commitment” component for quality improvement

Impact Study of Programme Assessment at Three Universities in Vietnam: Students’ Perspectives

Academics’ perceptions of challenges of a peer observation of teaching pilot in a Confucian nation: the Vietnamese experience

Academic staff quality and the role of quality assurance mechanisms: the Vietnamese case

Quality Culture in Vietnamese Universities

Mô hình và xu hướng phát triển đại học ngoài công lập Singapore

Mô hình và xu hướng phát triển trường đại học ngoài công lập ở Trung Quốc

Stakeholders Engagement in Quality Assurance

History of quality assurance in Vietnam higher education

Limited legitimacy among academics of centrally - driven approaches to internal quality assurance in Vietnam

Assuring quality in a Confucian collectivist culture: The Vietnamese experience

Impact of external quality assurance on a higher education institution

Quality culture at a faculty in a Vietnamese university

Hệ sinh thái hợp tác trường đại học và doanh nghiệp ở Việt Nam: Quan điểm của giàng viên [UBC Ecosystem in Vietnam: Academics’ perspective]

Thực trạng hợp tác trường đại học và doanh nghiệp ở Việt Nam [The reality of universities-business cooperation in Vietnam]

Đánh giá xu thế phát triển của các trường đại học ngoài công lập ở TP Hồ Chí Minh qua phân tích sứ mạng và tầm nhìn của các trường [Trends of development of private universities in Ho Chi Minh City via analysis of mission and vision statements]

Các mô hình đảm bảo chất lượng bên trong

Văn hóa chất lượng: các mô hình và ý nghĩa

Research and policy at three universities in Vietnam.

Academics’ inclusion and engagement in Quality Assurance at three tertiary education institutions in Vietnam.

Quality assurance in the Vietnamese higher education: a top-down approach and compliance-driven QA.

Perceptions of higher education quality at three universities in Vietnam.

Mối liên hệ giữa sự gắn kết của sinh viên đến chất lượng giáo dục đại học ở ba hình thức trực tuyến, trực tiếp, và kết hợp

Tác động của môi trường nhà trường, vốn tâm lý và đồng nhất nhà trường đến kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông ở Việt Nam

Tác động của kiểm định chất lượng giáo dục cấp chương trình đào tạo theo BTC AUN-QA

Hỗ trợ thực hiện tự đánh giá bốn chương trình đào tạo theo Bộ tiêu chuẩn AUN-QA

Nghiên cứu đề xuất mô hình bảo đảm chất lượng bên trong hiệu quả cho các trường đại học Việt Nam nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

Nghiên cứu đề xuất mô hình bảo đảm chất lượng bên trong hiệu quả cho các trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

Ảnh hưởng của môi trường nhà trường đến hiệu quả giảng dạy, sự thoả mãn nghề nghiệp và áp lực công việc của giáo viên trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

Xây dựng lộ trình kiểm định chất lượng theo Bộ tiêu chuẩn AUN-QA cho 3 Khoa: Giáo dục tiểu học, Tâm lý học và Hoá học

Giải pháp nâng cao chất lượng dịch vụ dành cho sinh viên các trường đại học tại TPHCM

Tìm hiểu tác động của kiểm định chất lượng giáo dục đến công tác đảm bảo chất lượng của một số trường đại học đã được kiểm định ở Việt Nam.

Nghiên cứu xây dựng mô hình nhận diện Trung kiểm định chất lượng xuất sắc.

Thực trạng và xu thế phát triển hệ thống các trường ĐH ngoài công lập ở TP. HCM

Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo Tiếng Anh không chuyên tại trường Đại học Tài chính – Marketing.

Ảnh hưởng của môi trường nhà trường đến hiệu quả giảng dạy, sự thoả mãn nghề nghiệp và áp lực công việc của giáo viên trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

Hỗ trợ thực hiện tự đánh giá bốn chương trình đào tạo theo Bộ tiêu chuẩn AUN-QA

Xây dựng lộ trình kiểm định chất lượng theo Bộ tiêu chuẩn AUN-QA cho 3 Khoa: Giáo dục tiểu học, Tâm lý học và Hoá học

Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo Tiếng Anh không chuyên tại trường Đại học Tài chính – Marketing.

Giải pháp nâng cao chất lượng dịch vụ dành cho sinh viên các trường đại học tại TPHCM

Mối liên hệ giữa sự gắn kết của sinh viên đến chất lượng giáo dục đại học ở ba hình thức trực tuyến, trực tiếp, và kết hợp

Nghiên cứu xây dựng mô hình nhận diện Trung kiểm định chất lượng xuất sắc.

Nghiên cứu đề xuất mô hình bảo đảm chất lượng bên trong hiệu quả cho các trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

Nghiên cứu đề xuất mô hình bảo đảm chất lượng bên trong hiệu quả cho các trường đại học Việt Nam nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

Tác động của kiểm định chất lượng giáo dục cấp chương trình đào tạo theo BTC AUN-QA

Tác động của môi trường nhà trường, vốn tâm lý và đồng nhất nhà trường đến kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông ở Việt Nam

Thực trạng và xu thế phát triển hệ thống các trường ĐH ngoài công lập ở TP. HCM

Tìm hiểu tác động của kiểm định chất lượng giáo dục đến công tác đảm bảo chất lượng của một số trường đại học đã được kiểm định ở Việt Nam.