Thông tin nhà nghiên cứu KH&CN

Các yếu tố ảnh hưởng đến thực hành giáo dục STEM của giáo viên mầm non: một nghiên cứu định lượng ở Việt Nam

Đánh giá năng lực thích ứng nghề của sinh viên ngành giáo dục mầm non – sư phạm tiếng anh trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Nhận thức của giáo viên qua khóa tập huấn “tổ chức dự án giáo Dục steam cho trẻ mầm non”: nghiên cứu trường hợp ở một trường mầm non trên địa bàn Hà Nội

Thực trạng kiến thức và thực hành của giáo viên khu vực miền trung về giáo dục steam cho trẻ mẫu giáo

Một số vấn đề về xây dựng và đánh giá chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo chuyên ngành giáo dục mầm non Trường đại học sư phạm Hà Nội

Thực trạng hài lòng với công việc của giảng viên tại Trường Đại học Y Dược-Đại học Thái Nguyên

Tìm hiểu thái độ của giáo viên mầm non về Toán

Định hướng hình thành tri thức phương pháp cho trẻ mẫu giáo lớn và học sinh ở đầu cấp tiểu học thông qua một số hoạt động hình học

Rèn luyện tư duy hình học cho trẻ mẫu giáo lớn và học sinh lớp 1, 2, 3 tiểu học

Nghiên cứu ảnh hưởng của tri giác không gian tới tưởng tượng không gian ở trẻ mẫu giáo lớn

Trí tưởng tượng không gian và việc phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh những năm đầu tiểu học (lớp 1,2) bằng phần mềm giáo dục

Quan điểm của Van Hiele trong hình thành biểu tượng các hình hình học của trẻ mẫu giáo và học sinh những năm đầu tiểu học

The effectiveness of using visual representations in organizing activities teaching the concept of time to 5-6-year-old preschoolers: A quasi-experimental study

The effectiveness of the 5E-EDP model in STEAM education to develop the creativity of children aged 5-6 in preschool: A quasi-experimental study in Vietnam

Factors affecting preschool teachers' implementation of STEAM activities: A quantitative study in Vietnam

Dataset of Vietnamese preschool teachers' readiness towards teaching mathematics through experiential education

Research on STEM in Early Childhood Education from 1992 to 2022: A Bibliometric analysis from the Web of Science database

Đánh giá sự phát triển của trẻ mầm non

Đánh giá năng lực thích ứng nghề của sinh viên ngành Giáo dục mầm non – Sư phạm tiếng Anh trường ĐHSP Hà Nội

Dataset of Vietnamese preschool teachers' readiness towards implementing STEAM activities and projects

Nhận thức của giáo viên qua khóa tập huấn “Tổ chức dự án giáo dục STEAM cho trẻ mầm non”: nghiên cứu trường hợp ở một trường mầm non trên địa bàn Hà Nội.

Các yếu tố ảnh hưởng đến thực hành giáo dục STEM của giáo viên mầm non: Một nghiên cứu định lượng ở Việt Nam

Preparing Pre-Service Teachers for Mathematics Teaching at Primary Schools in Vietnam

Dataset of Vietnamese teachers’ perspectives and perceived support during the COVID-19 pandemic

Impact of the self-assessment process on quality enhancement of higher education institutions: A case study of Vietnam

Thiết kế hoạt động sắp xếp theo quy luật cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi theo cách tiếp cận STEM

Đánh giá năng lực thích ứng nghề của sinh viên ngành giáo dục mầm non trường đại học sư phạm Hà Nội

Giáo dục kĩ năng sử dụng công nghệ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi trong hoạt động làm quen với hình dạng

Assessing problem-solving skills of 5-6 year old children when being familiarised with numbers in kindergartens.

Tìm hiểu thái độ của giáo viên mầm non về Toán

Nghiên cứu ảnh hưởng của tri giác không gian tới tưởng tượng không gian ở trẻ mẫu giáo lớn

Developing Spatial Imagination in Children Aged 5-6 years by Formatting Shape Representations”, Proceedings 13, Global COE Program "Science of Human Development for Restructuring the Gap - Widening Society

Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển chuyên môn của giáo viên mầm non: thực trạng và đề xuất

Rèn luyện kĩ năng giải bài tập toán có nội dung hình học bằng phương pháp diện tích cho học sinh tiểu học

Assessing problem-solving skills of 5-6 year old children when being familiarised with numbers in kindergartens.

Dataset of Vietnamese preschool teachers´ readiness towards implementing STEAM activities and projects

Dataset of Vietnamese teachers’ perspectives and perceived support during the COVID-19 pandemic

Developing geometric thinking for children in early childhood education through geometric activities

Developing Spatial Imagination in Children Aged 5-6 years by Formatting Shape Representations”, Proceedings 13, Global COE Program "Science of Human Development for Restructuring the Gap - Widening Society

Impact of the self-assessment process on quality enhancement of higher education institutions: A case study of Vietnam

Một số phương pháp đánh giá năng lực của trẻ mẫu giáo trong hoạt động làm quen với Toán ở trường mầm non

Nghiên cứu bước đầu về mục tiêu, nội dung, biện pháp và các hình thức giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non

Preparing Pre-Service Teachers for Mathematics Teaching at Primary Schools in Vietnam

Rèn luyện tư duy hình học cho trẻ mẫu giáo lớn và học sinh những năm đầu tiểu học (lớp 1, 2, 3) qua dạy học nội dung về vị trí tương đối

Research on STEM in Early Childhood Education from 1992 to 2022: A Bibliometric analysis from the Web of Science database

Thiết kế hoạt động sắp xếp theo quy luật cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi theo cách tiếp cận STEM

Thực trạng nhận thức của giáo viên mầm non về toán và cách thức tổ chức hoạt động cho trẻ mầm non làm quen với toán

Đánh giá sự phát triển của trẻ mầm non

Định hướng hình thành tri thức phương pháp cho trẻ Mẫu giáo lớn và học sinh ở đầu cấp tiểu học thông qua một số hoạt động hình học

Nghiên cứu ứng dụng phương pháp giáo dục Montessori và STEAM tại các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn thành phố Hà Nội

Thiết kế hoạt động giáo dục STEAM dựa trên vui chơi cho trẻ mẫu giáo

Giáo dục chủ quyền biển đảo cho sinh viên ngành giáo dục mầm non

Đánh giá năng lực thích ứng nghề của sinh viên ngành giáo dục mầm non trường Đại học sư phạm Hà Nội, Đề tài cấp trường, Trường Đại học sư phạm Hà Nội.

Tiến trình và một số biện pháp hình thành biểu tượng hình học từ trẻ mẫu giáo lớn đến học sinh những năm đầu tiểu học

Giáo dục chủ quyền biển đảo cho sinh viên ngành giáo dục mầm non

Thiết kế hoạt động giáo dục STEAM dựa trên vui chơi cho trẻ mẫu giáo

Tiến trình và một số biện pháp hình thành biểu tượng hình học từ trẻ mẫu giáo lớn đến học sinh những năm đầu tiểu học

Đánh giá năng lực thích ứng nghề của sinh viên ngành giáo dục mầm non trường Đại học sư phạm Hà Nội, Đề tài cấp trường, Trường Đại học sư phạm Hà Nội.