Cơ sở lý luận và thực tiễn của chính sách phát triển trường lớp dân lập tư thục trong giáo dục đại học và dạy nghề Việt Nam

Các nhiệm vụ khác

Điều tra thành phần loài nấm lớn (Macromyces) ở một số vùng miền Bắc Việt Nam
Nghiên cứu thành phần hóa học và hoạt tính sinh học của một số loài Bách Bộ chi Stemona ở Bắc Đông Dương
Ứng dụng máy đo áp lực nội so liên tục CAMINO để đánh giá hiệu quả điều trị tăng áp lực nội sọ dưới tác dụng của Manitol và Thiopental ở bệnh nhân chấn thương sọ não nặng
Đổi mới phương pháp lãnh đạo công tác tư tưởng văn hóa khoa giáo của Đảng bộ xã- phường- thị trấn ở Tiền Giang giai đoạn 2005-2010
Nghiên cứu quy trình nuôi trồng và đánh giá hoạt tính sinh học của các giống Lan Gấm (Anoectochilus sp) phát triển tại Vùng Thất Sơn tỉnh An Giang
Nghiên cứu giải pháp hình thành kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Vĩnh Yên
Cải tiến thiết bị đông lạnh và hệ thống nước cấp nhằm nâng cao chất lượng thủy sản chế biến xuất khẩu
Nghiên cứu định lượng cacbon tích lũy để đánh giá khả năng tạo bể chứa cacbon của rừng ngập mặn ở vùng ven biển đồng bằng Bắc Bộ
Tổng hợp biên hội bản đồ địa chất - khoáng sản; đề xuất giải pháp đầu tư thăm dò khai thác sử dụng hợp lý một số loại tài nguyên khoáng sản có thế mạnh tại tỉnh Bình Định
Nghiên cứu ảnh hưởng của chuyển đổi số đến hành vi và kỹ năng xã hội của thanh thiếu niên

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 23,880,145

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

97-0007

Tên nhiệm vụ

Cơ sở lý luận và thực tiễn của chính sách phát triển trường lớp dân lập tư thục trong giáo dục đại học và dạy nghề Việt Nam

Tổ chức chủ trì

Viện NC Phát triển giáo dục, 106 Trần Hưng Đạo, Hà nội

Cơ quan chủ quản

Bộ Y tế

Cấp quản lý nhiệm vụ

Bộ

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Phạm Quang Sáng, Cử nhân

Cán bộ phối hợp

Phạm Thành Nghị, PTS, Trần Khánh Đức⁽¹⁾, PTS, Lương Tố Như, Thạc Sĩ, Trần Ninh Giang, Cử nhân

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Thời gian bắt đầu

1994

Thời gian kết thúc

1995

0 (triệu đồng)

Tóm tắt

Ngoài phần mở đầu đề cập đến bối cảnh kinh tế xã hội của Việt Nam và hệ thống giáo dục đào tạo nói chung với việc hình thành hệ thống trường ngoài công lập, kết quả nghiên cứu được tập trung vào ba phần chính: Chương I: Cơ sở lý luận: Trình bày các giác nhau để hiểu các khái niệm tư nhân hóa giáo dục, trường tư thục và quan niệm về chính sách. Các nguyên nhân và vai trò của giáo dục đại học và dạy nghề tư thục; Chương II: Kinh nghiệm và thực tiễn. Tổng quan kinh nghiệm và chính sách về giáo dục đại học và dạy nghề tư thục của các nước châu á, các nước có nền kinh tế chuyển đổi. Trình bày thực trạng hệ thống tư thục trong giáo dục đại học và dạy nghề ở nước ta, phân tích thực trạng các chính sách đã có; Chương III: Khuyến nghị: Trên cơ sở dự báo một số viễn cảnh về môi trường kinh tế, xã hội, luật pháp đề tài tập trung nêu các khuyến nghị về việc xây dựng và thực thi một số chính sách khuyến khích phát triển

Từ khoá

Chính sách phát triển, Trường dân lập, Trường tư thục, Giáo dục đào tạo, Trường đại học, Trường dạy nghề

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

3000