Cơ sở lý luận và thực tiễn của chính sách phát triển trường lớp dân lập tư thục trong giáo dục đại học và dạy nghề Việt Nam

Các nhiệm vụ khác

Mô hình và giải pháp quy hoạch kiến trúc các vùng sinh thái đặc trưng của Việt Nam-Phụ lục 8-Báo cáo kết quả vùng sinh thái Trung và Nam Trung bộ
So sánh hiệu lực của bốn loại thuốc trừ rầy sinh học trên lúa vụ hè thu 2009 tại huyện Chợ Mới Châu Thành và Thoại Sơn tỉnh An Giang
Nghiên cứu ứng dụng công nghệ thực tế ảo VR (Virtual Reality) trong đào tạo lĩnh vực xây dựng
Điều tra và qui hoạch đào tạo bồi dưỡng công chức ngành tài chính
Nghiên cứu lai tạo giống một số loài bạch đàn tràm thông và keo giai đoạn 2 (2006-2010)
Nghiên cứu xây dựng mô hình biên soạn Bách khoa thư địa phương
Nghiên cứu sử dụng đá vùng đồng bằng sông Cửu Long và địa phương làm vật liệu xây dựng công trình thủy lợi
Giải pháp bảo tồn phát huy bản sắc văn hóa truyền thống của lễ hội tại di tích lịch sử - văn hóa trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên
Nghiên cứu thiết kế giá thuỷ lực chỉnh thể có lực chống đến 160T - Bản vẽ thiết kế
Nghiên cứu các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dịch vụ logistics của Việt Nam

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 35,357,385

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

97-0007

Tên nhiệm vụ

Cơ sở lý luận và thực tiễn của chính sách phát triển trường lớp dân lập tư thục trong giáo dục đại học và dạy nghề Việt Nam

Tổ chức chủ trì

Viện NC Phát triển giáo dục, 106 Trần Hưng Đạo, Hà nội

Cơ quan chủ quản

Bộ Y tế

Cơ quan cấp kinh phí

Cấp quản lý nhiệm vụ

Bộ

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Phạm Quang Sáng, Cử nhân

Cán bộ phối hợp

Phạm Thành Nghị, PTS, Trần Khánh Đức⁽¹⁾, PTS, Lương Tố Như, Thạc Sĩ, Trần Ninh Giang, Cử nhân

Lĩnh vực nghiên cứu

503 - Khoa học giáo dục

Thời gian bắt đầu

1994

Thời gian kết thúc

1995

0 (triệu đồng)

Tóm tắt

Ngoài phần mở đầu đề cập đến bối cảnh kinh tế xã hội của Việt Nam và hệ thống giáo dục đào tạo nói chung với việc hình thành hệ thống trường ngoài công lập, kết quả nghiên cứu được tập trung vào ba phần chính: Chương I: Cơ sở lý luận: Trình bày các giác nhau để hiểu các khái niệm tư nhân hóa giáo dục, trường tư thục và quan niệm về chính sách. Các nguyên nhân và vai trò của giáo dục đại học và dạy nghề tư thục; Chương II: Kinh nghiệm và thực tiễn. Tổng quan kinh nghiệm và chính sách về giáo dục đại học và dạy nghề tư thục của các nước châu á, các nước có nền kinh tế chuyển đổi. Trình bày thực trạng hệ thống tư thục trong giáo dục đại học và dạy nghề ở nước ta, phân tích thực trạng các chính sách đã có; Chương III: Khuyến nghị: Trên cơ sở dự báo một số viễn cảnh về môi trường kinh tế, xã hội, luật pháp đề tài tập trung nêu các khuyến nghị về việc xây dựng và thực thi một số chính sách khuyến khích phát triển

Từ khoá

Chính sách phát triển, Trường dân lập, Trường tư thục, Giáo dục đào tạo, Trường đại học, Trường dạy nghề

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

3000