Mô hình tổ chức dạy kiểu bài lí thuyết trong Chương trình Giáo dục phổ thông mới nhằm phát triển năng lực người học.

Chỉ số đề mục

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Dạng tài liệu

Tác giả

Dương Quang Ngọc, Đỗ Thu Hà, Đặng Thị Thu Huệ⁽¹⁾

Nhan đề

Mô hình tổ chức dạy kiểu bài lí thuyết trong Chương trình Giáo dục phổ thông mới nhằm phát triển năng lực người học.

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam

Năm xuất bản

2019

Số

21

Trang

49-54

ISSN

2615-8957

Từ khóa

Giáo dục phổ thông, Giảng dạy, Mô hình, Phát triển năng lực, Sách giáo khoa

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Bài viết trao đổi về mô hình tổ chức dạy học kiểu bài lí thuyết với cấu trúc ba thành tố Xây dựng kế hoạch bài học; Tổ chức dạy bài học; Rút kinh nghiệm, điều chỉnh sau dạy học. Những thành tố này được phân tích, luận giải dựa trên quan điểm dạy học phát triển năng lực góp phần thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới.

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 489

File toàn văn

Xem toàn văn