Thông tin nhà nghiên cứu KH&CN

Mô hình phòng học bộ môn trường trung học phổ thông đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018

Thực tiễn dạy học trực tuyến của giáo viên phổ thông Việt Nam trong đại dịch COVID-19: Kết quả phân tích từ khảo sát diện rộng

Thực trạng học tập trực tuyến của học sinh phổ thông Việt Nam trong bối cảnh COVID-19

Mô hình tổ chức dạy kiểu bài lí thuyết trong Chương trình Giáo dục phổ thông mới nhằm phát triển năng lực người học.

Kinh nghiệm của một số nước trong giải quyết những thách thức và vấn đề đối với giáo viên khi thực hiện Chương trình mới

Kinh nghiệm quốc tế về xây dựng kế hoạch bài dạy theo mô hình dạy học kết hợp và đề xuất cho Việt Nam

Thiết kế hoạt động đánh giá quá trình trong dạy học trực tuyến môn Toán ở trường THCS

Một số giải pháp về công tác tập huấn bồi dưỡng chuyên môn nhằm giúp giáo viên Trung học cơ sở vượt qua thách thức khi thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018

Ứng dụng công nghệ thực tế tăng cường (AR) trong dạy học môn Toán cấp Tiểu học: Phân tích hiệu quả dựa trên một số nghiên cứu trên thế giới

Xây dựng kế hoạch dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực số cho học sinh Trung học cơ sở thông qua giáo dục STEM

Teachers' perspectives on the application of technology in mathematics education in primary schools: A dataset from Vietnam

Thực trạng học tập trực tuyến của học sinh phổ thông Việt Nam trong bối cảnh COVID-19

Thực tiễn dạy học trực tuyến của giáo viên phổ thông Việt Nam trong đại dịch COVID-19: Kết quả phân tích từ khảo sát diện rộng

Thiết kế công cụ đo lường năng lực Logic – Toán của học sinh dựa theo lý thuyết ba nhận tố của Sternberg

Mô hình phòng học bộ môn trường trung học phổ thông đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018

Teachers’ perspectives on the implementation of the new national curriculum - Dataset from Vietnam

Enhancing creativity in secondary school mathematics: A quasi-experimental, mixed methods study in Vietnam

Online learning experiences of secondary school students during COVID-19 – Dataset from Vietnam

Các chiến lược giảng dạy trực tuyến - Kinh nghiệm quốc tế và giải pháp cho giáo viên phổ thông Việt Nam

Xu hướng và cơ chế xác định học phí giáo dục đại học: Kinh nghiệm của một số quốc gia trên thế giới và bài học cho Việt Nam

Mô hình quản lí dạy học phát triển năng lực học sinh Trung học sơ sở thực hiện Chương trình GDPT 2018

Mô hình tổ chức dạy kiểu bài lí thuyết trong Chương trình Giáo dục phổ thông mới nhằm phát triển năng lực người học

Các chiến lược giảng dạy trực tuyến - Kinh nghiệm quốc tế và giải pháp cho giáo viên phổ thông Việt Nam

Enhancing creativity in secondary school mathematics: A quasi-experimental, mixed methods study in Vietnam

Mô hình quản lí dạy học phát triển năng lực học sinh Trung học sơ sở thực hiện Chương trình GDPT 2018

Online learning experiences of secondary school students during COVID-19 – Dataset from Vietnam

Teachers’ perspectives on the implementation of the new national curriculum - Dataset from Vietnam

Thiết kế công cụ đo lường năng lực Logic – Toán của học sinh dựa theo lý thuyết ba nhận tố của Sternberg

Xu hướng và cơ chế xác định học phí giáo dục đại học: Kinh nghiệm của một số quốc gia trên thế giới và bài học cho Việt Nam

Xây dựng bộ công cụ đánh giá sự phát triển trí tuệ của học sinh phổ thông đáp ứng yêu cầu phát huy tiềm năng cá nhân theo tinh thần Nghị quyết 29-NQ/TW

Tổ chức dạy học kết hợp (Blended learning) trong dạy học các môn học lựa chọn cấp Trung học phổ thông

Giải pháp ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học môn Khoa học Tự nhiên

Nghiên cứu phát triển năng lực số cho học sinh trung học cơ sở

Nghiên cứu đề xuất mô hình giáo dục học sinh tài năng ở Việt Nam

Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn để đề xuất chính sách học phí cho các cơ sở giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Nghiên cứu đánh giá hiệu quả ứng dụng công nghệ thực tế tăng cường (AR) trong dạy học môn Toán cấp Tiểu học

Nghiên cứu những thách thức và vấn đề đặt ra đối với giáo viên khi thực hiện Chương trình GDPT 2018

Nghiên cứu xây dựng chuẩn đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh trong môn Toán cấp Trung học cơ sở và Trung học phổ thông trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018

Nghiên cứu đề xuất mô hình giáo dục thích ứng cho các cơ sở giáo dục phổ thông ở Việt Nam

Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn để đề xuất chính sách học phí cho các cơ sở giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Nghiên cứu hình thức đánh giá quá trình trong dạy học trực tuyến ở trường Trung học cơ sở

Xây dựng bộ công cụ đánh giá sự phát triển trí tuệ của học sinh phổ thông đáp ứng yêu cầu phát huy tiềm năng cá nhân theo tinh thần Nghị quyết 29-NQ/TW, mã số: KHGD/16-20

- Researching and developing the Math Education Program; - Research on theories and methods of teaching Mathematics; - Research and evaluate the learning results of high school students; - Research to ensure the quality of general education.

Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn để đề xuất chính sách học phí cho các cơ sở giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Nghiên cứu hình thức đánh giá quá trình trong dạy học trực tuyến ở trường Trung học cơ sở

Nghiên cứu những thách thức và vấn đề đặt ra đối với giáo viên khi thực hiện Chương trình GDPT 2018

Nghiên cứu xây dựng chuẩn đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh trong môn Toán cấp Trung học cơ sở và Trung học phổ thông trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018

Nghiên cứu đánh giá hiệu quả ứng dụng công nghệ thực tế tăng cường (AR) trong dạy học môn Toán cấp Tiểu học

Nghiên cứu đề xuất mô hình giáo dục thích ứng cho các cơ sở giáo dục phổ thông ở Việt Nam

Research and evaluation of the effectiveness of application of augmented reality (AR) technology in teaching Mathematics at primary level