Thuyết đa trí năng và các ngầm định cho giáo dục

Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Chỉ số đề mục

14.01

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Dạng tài liệu

Tác giả

Lê Thị Tuyết Hạnh⁽¹⁾

Nhan đề

Thuyết đa trí năng và các ngầm định cho giáo dục

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

Khoa học Giáo dục

Năm xuất bản

2017

Số

137

Trang

75-78

ISSN

0868-3662

Từ khóa

Giáo dục, Thuyết đa trí năng, Howard Gardner, Thế giới

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Trên cơ sở phân tích những vấn đề lý luận của thuyết đa trí năng và những thành công trong việc áp dụng nó trên thế giới, bài viết phân tích những yếu tố tiềm năng mà giáo dục Việt Nam có thể áp dụng thành công lý thuyết này

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv301

File toàn văn

Xem toàn văn