BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
HỆ THỐNG THÔNG TIN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

Lọc theo danh mục
  • Năm xuất bản
    Xem thêm
  • Lĩnh vực
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  23,531,322
  • Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

14

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Nguyễn Thị Bích Phượng, Trần Lương(1)

Nhận thức của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ về 10 ích của học tập trực tuyến

Can Tho University students' awareness of 10 benefits of online learning

Thiết bị Giáo dục

2023

283

132 - 134

1859 - 0810

Học tập, Học trực tuyến, Lợi ích, Sinh viên, Nhận thức, Trường Đại học Cần Thơ

Learning, Online learning, Benefits of online learning, Students, Can Tho University

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm tìm hiểu thực trạng nhận thức của sinh viên Đại học Cần Thơ về lợi ích của việc học trực tuyến. Khảo sát 909 sinh viên (sinh viên) Trường Đại học Cần Thơ, kết quả cho thấy sinh viên đánh giá cao lợi ích của việc học trực tuyến (mean = 3,71). Đặc biệt, học trực tuyến giúp “học sinh dễ dàng ghi chép, ghi chép nội dung học tập” với rating cao nhất (mean =4,09). Lợi ích tiếp theo là “tiết kiệm chi phí học tập” được sinh viên đánh giá cao, đứng thứ 2 (mean = 4,04). Bên cạnh hình thức học trực tuyến, “giáo viên và học sinh dễ dàng tương tác trao đổi kiến ​​thức” là nội dung được học sinh cho là có lợi ích thấp nhất. Kết quả nghiên cứu là một trong những cơ sở đề xuất các biện pháp tổ chức dạy học phù hợp nhằm đáp ứng hiệu quả việc học trực tuyến.

This study was conducted to find out the current state of awareness of students ofCan Tho University about the benefits of online learning. Surveying 909 students (students) of Can Tho University, the results showed that students highly appreciated the benefits of online learning (mean = 3.71). In particular, online learning helps “students easily record and record learning content” with the highest rating (mean =4.09). The next benefit is “saving on learning costs”, which is highly appreciated by students, taking second place (mean = 4.04). Besides the online learning form, “teachers and students easily interact in knowledge exchange ” is the content that students consider to have the lowest benefits. The research results are one of the bases to propose appropriate teaching organization measures to effectively meet online learning.

TTKHCNQG, CVv 326

Xem toàn văn