Vận dụng lí thuyết phát sinh nhận thức của J.Piadet vào việc tổ chức cho sinh viên đại học kiến tạo ti thức toán

Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Chỉ số đề mục

14.35.22

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Dạng tài liệu

Tác giả

Chu Trọng Thanh, Nguyễn Ngọc Bích⁽¹⁾, Trương Thị Dung

Nhan đề

Vận dụng lí thuyết phát sinh nhận thức của J.Piadet vào việc tổ chức cho sinh viên đại học kiến tạo ti thức toán

Nhan đề tiếng anh

Nguồn trích

Tạp chí Giáo dục

Năm xuất bản

2014

Số

340

Trang

47-50

ISSN

2354-0753

Từ khóa

Sinh viên, Trường Đại học, J.Piadet, Lí thuyết Phát sinh, Toán học, Kiến thức, Vận dụng

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv216

File toàn văn

Xem toàn văn